小学信息技术一年级下册《遨游星际：用图形化编程初探太阳系》教学设计.docx

小学信息技术一年级下册《遨游星际：用图形化编程初探太阳系》教学设计

一、教学内容分析

从《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》看，本课隶属于“数据与编码”及“身边的算法”模块启蒙阶段，是连接直观操作与逻辑思维的桥梁。知识技能图谱上，其核心在于借助图形化编程环境（如ScratchJr或类似平台），引导学生初步理解“角色”、“舞台”、“积木指令”及“顺序执行”等基本概念，并能通过指令的拼接实现简单的动画效果。这不仅是学生对“程序”这一抽象概念的首次具象化接触，也是从单纯的信息工具使用者转向创造者的关键一步，在单元知识链中起到从“认识界面”到“创作简单作品”的承上启下作用。过程方法路径上