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八年级上册语文必背古诗词

步入八年级，同学们的语文学习将迎来更为丰富的古典文学世界。古诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，不仅是语言艺术的典范，更是情感与思想的载体。背诵并深入理解本学期要求掌握的必背古诗词，对于提升文学素养、培养审美情趣、积累写作素材乃至塑造人格，都具有不可替代的作用。本文将对八年级上册语文教材中的必背古诗词进行梳理与解读，希望能为同学们的学习提供有益的指引。

一、文言文写景名篇

（一）《三峡》（郦道元）

原文：

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

核心注释：

*阙（quē）：通“缺”，空隙、缺口。

*亭午：正午。夜分：半夜。

*曦（xī）：日光，这里指太阳。

*襄（xiāng）陵：水漫上山陵。襄，冲上、漫上。陵，山陵。

*沿溯（sù）：沿，顺流而下。溯，逆流而上。

*奔：这里指飞奔的马。

*素湍（tuān）：激起白色浪花的急流。湍，急流。

*回清：回旋的清波。

*绝巘（yǎn）：极高的山峰。巘，山峰。

*飞漱（shù）：飞速地往下冲荡。

*清荣峻茂：水清树荣，山高草盛。

*晴初：天刚放晴。霜旦：下霜的早晨。

*属（zhǔ）引：接连不断。属，连接。引，延长。

*哀转（zhuǎn）久绝：声音悲凉婉转，很久才消失。

理解与鉴赏要点：

本文是北魏地理学家郦道元《水经注》中关于三峡的著名篇章。文章以凝练生动的笔墨，描绘了长江三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。

1.结构清晰，层次分明：先总写三峡概貌，突出山的连绵高峻；再按夏、春冬、秋的顺序分写四季景色，重点写了水的变化。

2.写景传神，语言精炼：“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托山之高；“虽乘奔御风，不以疾也”夸张地写出夏水的湍急；“素湍绿潭，回清倒影”则色彩鲜明，动静结合。

3.情感融入：文末引用渔歌，渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛，也从侧面反映了渔民生活的艰辛。

背诵建议：抓住“山—水”两条线索，结合四季变化的不同特点进行记忆。注意重点字词的读音和含义，理解其在语境中的作用。

（二）《答谢中书书》（陶弘景）

原文：

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

核心注释：

*交辉：交相辉映。

*四时：四季。俱：都。

*歇：消散。

*乱鸣：这里指猿鸟的叫声此起彼伏。

*颓（tuí）：坠落。

*沉鳞（lín）：指水中潜游的鱼。竞跃：争相跳跃。

*欲界之仙都：人间仙境。欲界，佛教指没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处的境界，这里指人间。仙都，神仙居住的美好世界。

*康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他继承他祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。

*与（yù）：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。

理解与鉴赏要点：

这是南朝齐梁时思想家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信，描绘了江南山水的秀美景色，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

1.开篇点题，总领全文：“山川之美，古来共谈”奠定了全文赞叹的基调。

2.景物描写，有声有色：从视觉（高峰、清流、石壁、青林翠竹）到听觉（猿鸟乱鸣），从静态（高峰、石壁、青林翠竹）到动态（晓雾、夕日、沉鳞），全方位展现了山川之美。“五色交辉”“四时俱备”写出了色彩的丰富和时间的永恒。

3.意境高远，引人遐思：“实是欲界之仙都”点明了山川景色的超凡脱俗。

4.结尾抒情，点明主旨：以谢灵运自比，表达了对山水之美的独特感受和自豪之情，暗示了自己是能够欣赏这种奇景的知音。

背诵建议：本文篇幅短小，语言清丽。可先理解每句描绘的画面，再通过想象进入那种仙境般的氛围，朗朗上口，易于成诵。

（三）《记承天寺夜游》（苏轼）

原文：

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

核心注释：

*元丰六年：公元1083年。元丰，宋神宗赵顼（xū）的年号。当时苏轼因“乌台诗案”被贬黄州已经四年。

*念无与为乐者：