逻辑判断加强题型与论证技巧精讲.pdfVIP

方法精讲-判断7（笔记）

学习任务：

1.课程内容：逻辑判断（加强之补充论据、搭桥、必要条件、论证）

2.授长：2小时

3.对应讲义：116页～122页

4.重点内容：

（1）加强论证的题型特征

（2）加强的比较：搭桥/必要条件＞解释＞举例

（3）论证的解题技巧

【注意】本节课讲解加强和论证，均为论证的知识点。上节课讲解削

弱时用了将近20分钟讲解了如何读题、如何找论点和论据、如何判断论点和

论据话题是否一致，这是学论证的基础。若上节课没听的同学，一定要及时回

放。本节课不会在论证基础知识上做过多讲解，而是将这些知识融合在具体的

题目中。

论证基础知识回顾

论证三要素

如何找到论点论据（提示词、首尾句、问啥找啥）

所以，结论是，这表明/说明/意味着，由此推出/可知，据此认为

【注意】论证三要素：

1.论证三要素：论点、论据、论证过程。

（1）论点：观点、态度，一般是总结句。

（2）论据：不只是，有的论据是，有的论据是条件、数据、实验、

。

2.如何找到论点和论据：

（1）提示词：出现所以、结论是、这表明/说明/意味着、由此推出/可知、

据此认为，均是论点的提示词；出现由于、因为是、一组是/另一组是，则是论

据或论据提示词。

（2）首尾句：可能是首句，有可能是尾句，也有可能首句、尾句都是（因

为首尾呼应）。

（3）问啥找啥：论点可能有两个，应根据提问方式来找对应的观点。问“研

究者/者”，就找“研究者/者”的观点。

加强类

常见提问方式：

如果以下各项为真，最能加强/支持/赞同/证明上述论断的是？

以下哪项为真，是上述论断成立的前提/假设/必要条件

如果以下各项为真，最不能加强上述论断的是？

【注意】加强就是与削弱反着来：

1.常见提问方式：问“最能加强/支持/赞同/证明上述论断的是”“是上述论

断成立的前提/假设/必要条件”均是加强题；问“最不能加强”也是加强题型，

将能加强的选项排除掉，剩下的无关项或削弱项当选。通常无关项和削弱项不会

同时出现，若同时出现，削弱项是反着来，问“最”，则应优选削弱项。

2.加强方式：削弱方式分别针对论点、论据、论证，其中否定论点最强；加

强也分别针对加强论点、论据、论证：

（1）加强论点：如说“这个事情很对，就应该这么干”，你说“这个事

情确实很对，就是应该这么干”，这是没有水平的拍马屁，显得很敷衍，加强

不强。若对男生说“我的衣服好好看”，男生只说“好看”，不会感到开

心，男生应针对细节进行赞美，如颜色很衬肤色、衣服很配你的发型和妆容等。削弱中

否定论点是直接，而加强只是重复别人的观点，没有意义，考试一般不考查

加强论点。

（2）补充论据：针对细节来加强。

（3）加强论证：搭桥。

一、加强之补充论据

1.解释：说明论点成立的

2.举例支持：证明论点成立的例子

论点：多吃芹菜有助于高血压患者控制血压。

A.芹菜中的丁基苯酞类物质能抑制血管平滑肌紧张，减少肾上腺素的分泌，

从而降低和平稳血压

B.老明特别爱吃芹菜，困扰多年的高血压得到了控制

1.解释：说明论点成立的

2.举例支持：证明论点成立的例子

只有论点或论据与论点话题一致时，优先考虑

【注意】补充论据：

1.分为解释、举例支持：

（1）解释：说明论点成立的。

（2）举例支持：证明论点成立的例子，举出成功的例子来加强。

2.例子：论点是“多吃芹菜有助于高血压患者控制血压”。

（1）A项：表述非常专业，提及专业物质，该物质可以降低血压。凡是提及

专业物质、科学原理，就属于解释。

（2）B项：举了成功的案例，属于举例子。

3.比较：解释