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2026浙江丽水学院招聘3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

2、近年来，国资监管部门积极推动从“管人、管事、管资产”向“管资本”转变，并在国企改革中提出“以投促改，以改激活，以活提效”的国企混改路径。根据这一材料信息，下列认识正确的是（）。

A.国资监管向“管资本”转变能推动所有权与经营权的分离

B.国企混改能巩固国有经济的主体作用

C.推动国企混改能扩大国有资产的支配范围

D.国企混改是国资监管部门推动“管资本”的必然结果

【答案】：A

【解析】国资监管部门推动从“管人、管事、管资产”向“管资本”转变，同时提出“以投促改，以改激活，以活提效”的国企混改路径。推动国企混改能吸引各种不同性质的资本参与国有企业，实现股权多元化，进而扩大国有资产的支配范围，使国有资本能够在更大范围内发挥影响力，提高国有经济的竞争力和控制力。国资监管向“管资本”转变主要强调的是国有资产监管方式的变化，重点关注国有资本的保值增值，并不直接推动所有权与经营权的分离。在我国国民经济中，公有制经济占主体地位，国有经济起主导作用，不能说国有经济具有主体作用。国资监管部门推动“管资本”是为了更好地实现国有资产的保值增值和提高国有经济的活力、控制力、影响力等，国企混改是深化国有企业改革的重要举措，但并非是国资监管部门推动“管资本”的必然结果。因此，正确的认识是推动国企混改能扩大国有资产的支配范围。

3、事业单位对工作人员的表现进行全面考核时，重点考核的是（）。

A.政治表现

B.工作绩效

C.服务水平

D.遵守纪律

【答案】：B

【解析】事业单位工作人员考核旨在全面了解其工作各方面表现，以促进单位工作效率和服务质量的提升。全面考核涵盖德、能、勤、绩、廉等多个维度，而重点应聚焦于最能反映工作人员实际贡献和工作成效的方面。政治表现是工作人员必须具备的基本素养，但它主要侧重于思想和政治层面，不能直接等同于工作成果与贡献。工作绩效直接体现了工作人员在履行岗位职责过程中的工作成果、完成任务的质量和效率等。它是衡量工作人员对单位实际贡献的关键指标，通过工作绩效的考核能够清晰了解工作人员的工作能力和工作价值，所以应当作为重点考核内容。服务水平在一定程度上反映了工作人员的工作态度和业务能力，但它只是工作绩效的一部分体现，不能涵盖工作绩效的全部内容。遵守纪律是工作人员开展工作的基本要求，是保障工作正常进行的必要条件，但这只是一个基本前提，不能作为重点考核的核心内容。综上，事业单位全面考核工作人员表现时，重点考核的是工作绩效。

4、上级机关转发下级机关文件时所采用的通知，属于（）。

A.事务性通知

B.转发性通知

C.批转性通知

D.知照性通知

【答案】：C

【解析】上级机关转发下级机关文件时所采用的通知是批转性通知。事务性通知主要用于处理日常工作中带事务性的事情，通常是为了安排、告知相关事务流程等，不涉及转发下级机关文件。转发性通知一般是转发上级、同级或不相隶属机关的公文。知照性通知用于传达需要有关方面周知的事项，重点在于告知信息，并非专门针对转发下级文件。而批转性通知是上级机关对下级机关文件进行批准后转发，符合上级机关转发下级机关文件这一情况。

5、篮子里装有不多于500