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有关勤工俭学总结模板（3篇）

有关勤工俭学总结模板篇1

一、基本情况

我局设立负责勤工俭学工作的职能股-一勤工办。勤工办具体

负责对校办企业的引导，组织和指导学校劳动实践基地建设和后勤

社会化工作的开展，负责管理学校风险转移工作和教育引资工作。

目前勤工办下挂企业有市职中校服厂，实小校具厂，宏达乳胶漆厂,

腾飞学校后勤服务中心，教育印刷厂。—年以来，通过勤工办的悉

心指导和精心运作，勤工俭学总收益年均达万元，补贴教育经费万

元，为学校及师生办理风险理赔人次，理赔金额达万元。我市勤工

俭学工作的开展，实现了学校后勤工作局面由“学校补后勤”到

“后勤补学校”的转变，达到了创收育人的目的，切实维护了学校

安全和稳定。

二、具体做法

㈠锐意改革，实现校办企业角色的大转变。

改革是老校办企业走出困境的出路，竞争是激活企业活力的有

效手段。我市现有的五家校办企业中，教育印刷厂就是通过改制才

得以重现生机和活力的。原贵溪教育印刷厂是上世纪80年代创是的

集体企业，有职工174名，曾为解决教育系统职工子女就业问题作

出过贡献。随着市场经济的发展，这种吃大锅饭的老企业在产品质

量、服务质量和管理水平上都无法抵抗市场的冲击，生存维艰，成

为教育局的一大“包袱”。_年6月，我局在市委、市政府的支持

下，依据相关政策，痛下决心，对印刷厂进行了彻底的改革，将印

刷厂的固定资产公开拍卖，将所有职工的工龄一次性买断，并引入

竞争机制，把作业本的生产权向社会公开招标。这样一来我们不仅

甩掉了包袱，而且还赢得了市场，创造了可观的效益。企业实现了

由原来旱涝保收吃大锅饭到以务换取效益、以市场获得生存的角

色转换。

㈡发挥优势，狠抓学校劳动实践基地建设。

贵溪属丘陵地貌，土地资源丰富，温度湿度适宜农业种植、养

殖业生产，学校劳动实践基地的建设也有着悠久的历史，上世纪60

年代就创办了六岭农业中学今（市农技校前身）。我市凭借得天独

厚的自然优势，始终把学校劳动实践基地作为全面推进素质教育的

有效载体，坚持教育与生产劳动相结合，坚持教育为“三农”务,

为当地经济建设和社会发展务，切切实实抓好各级各类学校劳动

实践基地的建设工作。

目前，全市学校共有劳动基地约890亩，其中粮田210亩，果

园260亩，雷竹20亩，茶园30亩，湿地松260亩，荒山310亩，

鱼塘20亩，基本实现校校有劳动基地。各校结合自身实际，因地制

宜，开展了各具特色的劳动实践基地生产建设工作，收到可观的经

济收入和良好的社会效益。如地处贵南山区的樟坪中心学校，现有

教职工13人，学生100余人。该校多方筹资，利用当地独特的地理

条件，种植了12亩优质茶园。现在每年年产一级嫩茶120千克，平

均售价300元/千克，价值达36000元；年产二级茶240千克，平均

售价40元/千克，价值可达9600元，除去成本年创利润约2万余元,

很好地解决了教育经费不足，从而稳定了山区教师队伍。学校每年

组织学生帮助参与采茶，参观茶叶焙制流程，增长了学生见识，陶

冶了学生情操，真正做到创收、育人相结合。又如我市周坊中学是

一所有60名教职工，1000余名学生的寄宿制农村中学，该校充分

发挥学校60亩粮田，H亩鱼塘的劳动基，发展种养立体循环型

经济模式，有效改善师生生活，促进学校的发展。诸如此类的还有

鸿塘中学的桔园建设，塔桥中小学的雪梨种植等等。

㈢不断创新，丰富学校后勤社会化工作内涵。

推动学校后勤社会化工作，不仅是国务院及各级教育主管部门

的要求，更是学校提高后勤服务质量和实现自身发展的需要。后勤

是学校发展的一种平台，后勤搞得好，受益的是学校，搞不好，受

害的还是学校。为此，我