“双一流”建设高校教师工作资源发展现状、影响因素及提升路径--基于混合研究方法的实证分析.pdfVIP

第３８卷第１期南京理工大学学报(社会科学版)Ｖｏｌ.３８Ｎｏ.１

２０２５年２月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＮａｎｊｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ(ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ)Ｆｅｂ.２０２５

ＤＯＩ编码:１０.１９８４７/ｊ.ＩＳＳＮ１００８－２６４６.２０２５.０１.０１２

“双一流”建设高校教师工作资源发展现状、

影响因素及提升路径

———基于混合研究方法的实证分析

１１２

盛盎ꎬ刘晓棠ꎬ范彬

(１.南京理工大学人事处ꎬ江苏南京２１００９４ꎻ２.南京理工大学致新书院ꎬ江苏江阴２１４４００)

摘要:在“双一流”建设背景下ꎬ工作资源是影响教师队伍素质提升和职业发展的关键维

度ꎬ关系着高等教育高质量发展的成与败ꎮ结合工作要求—资源理论ꎬ以南京市３所“双一

流”建设高校为例ꎬ运用混合研究方法揭示高校教师工作资源的发展现状、影响因素及其现实

困境ꎮ研究发现ꎬ高校教师的工作资源整体处于中等偏上水平ꎬ但保障型资源显著低于成长型

资源ꎻ年龄、毕业学校、职称是影响高校教师工作资源的主要因素ꎻ在现实困境方面ꎬ高校教师

仍然面临着职业发展机会不足、科研资源分配不平衡和生活保障不到位等问题ꎮ从完善路径

来看ꎬ高校应着眼于构建发展性评价体系ꎬ大力完善科研资源分配机制ꎬ不断提高教师待遇保

障ꎬ实施精细化激励政策ꎬ持续改善高校教师的工作资源状况ꎮ

关键词:高校教师ꎻ工作资源ꎻ“双一流”建设

中图分类号:Ｇ６４５.１文献标志码:Ａ文章编号:１００８－２６４６(２０２５)０１－００８９－０９

引言

①

习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调ꎬ“建设教育强国ꎬ龙头是高等教育ꎮ”高

校是科教兴国战略、创新驱动发展战略和人才强国战略的重要交汇点ꎬ而“双一流”高校的建设因在提

升国际教育竞争力过程中发挥着决定性作用ꎬ更是成为我国高等教育发展的关键抓手ꎮ其中ꎬ建设高素

质的教师队伍是“双一流”建设的主要任务和基础性工作ꎮ高校如何有效“引才聚才、留才用才”ꎬ激发

教师内在动机ꎬ诱发积极行为并发挥内在潜力ꎬ促使教师提升整体工作水平ꎬ在“双一流”建设中显得尤

为重要ꎮ

工作资源是工作要求—资源模型中的核心变量之一ꎬ它指的是“工作的生理、心理、社会或组织方

收稿日期:２０２４－０９－２０

作者简介:盛盎ꎬ南京理工大学人事处助理研究员ꎻ刘晓棠ꎬ南京理工大学人事处助理研究员ꎻ范彬ꎬ南京理工大学致新书

院院长、副研究员ꎮ

基金项目:江苏省高等教育学会«江苏高教»专项课题“教师心理契约的建立与高校教师队伍稳定性关系研究”

(２０２２ＪＳＧＪＫＴ０４６)ꎻ南京理工大学２０２４年度高教学会高教研究课题“高校青年教师工作投入影响机制研

究———基于工作要求—资源模型的分析”(２０２４－２)

本文引文格式:盛盎ꎬ刘晓棠ꎬ范彬.“双一流”建设高校教师工作资源发展现状、影响因素及提升路径———基于混合研究

方法的实证分析[Ｊ].南京理工大学学报(社会科学版)ꎬ２０２５(１):８９－９７.

①«习近平在中共中央政治局第五次集体学习时强调加快建设教育强国为中华民族伟大复兴提供有力支撑»ꎬ«人民

日报»２０２３年５月３０日ꎬ第１版ꎮ

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面ꎬ这些方面可能实现工作目标ꎬ减少工作要求及其相关的生理和心理成本ꎬ或刺激个人成长和发

①

展”ꎬ如社会支持、自主控制、工作报酬等ꎮ它们有助于从业者减轻工作要求带来的身心消耗ꎬ促进工