非遗研学课程包.pptxVIP

非遗研学课程包PPT课件模板汇报人：XXXXXX

01非遗文化概述02非遗研学课程设计03典型非遗项目教学04教学资源包构成05课程实施方案06教学评估与成果展示目录CATALOGUE

非遗文化概述01PART

非遗的定义与分类活态传承特性非物质文化遗产强调以人为载体的技艺传承，如古琴艺术不仅包含乐器本体，更注重演奏技法与制作工艺的代际延续，体现人在艺在的活态保护核心。物质与非物质结合非遗包含工具、实物等物质载体（如皮影戏的皮影），但保护重点是其背后的制作技艺、表演程式等无形文化基因。

非遗保护的意义传统技艺（如景泰蓝制作）保存着古代科技与审美信息，成为研究文明演进的重要活态史料。非遗是人类文化多样性的直接体现，例如各民族语言、节庆习俗的存续，为世界文明提供独特样本。通过文旅融合（如非遗主题旅游线路）和创意产品开发（数字化皮影戏），可实现文化价值向产业价值的转化。春节等民俗活动通过代际实践强化集体记忆，形成社会凝聚力的精神纽带。文化多样性维护历史研究价值经济转化潜力民族认同构建

030201层级化保护体系地域特色鲜明北方以游牧文化非遗（蒙古族长调）为主，南方侧重农耕文明遗产（江南丝竹），体现十里不同俗的文化地理特征。国际领先地位中国非遗项目分布形成国家（1557项）、省、市、县四级名录，覆盖全国所有行政区划，确保保护无遗漏。中国以45项联合国非遗名录项目位居世界第一，包括端午节、中医针灸等全球公认的文化瑰宝。

非遗研学课程设计02PART

课程目标与理念文化认知目标通过系统讲解非遗概念、分类及保护现状，帮助学生建立完整的非遗知识体系，理解其作为活态文化遗产的核心价值。设计剪纸、泥塑等非遗项目的分步骤实操训练，使学生掌握至少一项传统技艺的制作流程和技术要点。通过沉浸式文化体验活动，激发学生对传统文化的认同感，培养主动传承非遗的责任意识。技能培养目标情感培育目标

7，6，5！4，3XXX教学模块划分文化理论模块包含非遗发展史、地域特色项目解析等理论课程，采用图文并茂的案例教学法，如展示徽州三雕的技艺演变过程。创新应用模块引导学员进行非遗元素再创作，如将传统纹样融入现代文创设计，培养跨学科整合能力。技艺实训模块设置中国结编制、水拓画创作等实践课堂，配备标准化工具包，通过讲解-示范-分组练习三段式教学完成技能转化。田野调查模块组织非遗传承人访谈、工坊考察等实地研学，设计包含观察记录表、影像采集等任务的调研手册。

实践环节设置工作坊实操在专业指导下完成从材料准备到成品制作的全流程，例如印泥制作需经历选料、研磨、调和等12道工序体验。安排皮影戏表演观摩、民乐演奏会等动态体验，通过角色扮演、乐器试奏等形式增强参与感。设置非遗文化周展览，要求学生以视频日志、实物作品、调研报告等多种形式呈现学习成果。互动展演活动成果展示评估

典型非遗项目教学03PART

传统手工艺类（扎染/竹编）材料与工具扎染需棉布/丝绸与天然植物染料（靛蓝、紫草）；竹编需选用两年生毛竹和篾刀、匀刀等专用工具，体现传统手工艺对自然材料的深刻认知。竹编技艺核心采用劈、刮、剖、削等手法处理竹材，通过挑压、穿插等技法编织成器物，代表性作品有四川自贡龚扇、东阳竹编等，展现竹材的柔韧性与实用性结合。扎染工艺特点通过纱线绳对织物进行扎结防染，形成深浅不一的色晕效果，代表作如云南大理白族鱼子缬、鹿胎缬等纹样，具有青花瓷般的淡雅美感。

表演艺术类（昆曲/皮影戏）昆曲艺术特征以曲词典雅、行腔婉转著称，包含唱念做打四功，代表剧目《牡丹亭》展现水磨腔的细腻韵味，2001年被列入首批人类非遗代表作名录。01皮影戏表演体系需掌握制皮（驴皮雕刻）、操影（三根签杆操控）及唱白三项技艺，经典剧目《三打白骨精》通过光影艺术展现传统叙事魅力。角色行当划分昆曲分生旦净末丑五行当，皮影戏则通过镂空雕刻区分人物忠奸，如关羽红脸长须、曹操白脸细目等程式化表现手法。音乐伴奏特色昆曲以曲笛、三弦为主奏乐器，皮影戏常用板胡、梆子等民间乐器，二者均遵循锣鼓经节奏体系，形成独特的声腔艺术。020304

民俗文化类（唐卡/漆扇）采用矿物颜料绘制，须严格遵循《造像量度经》比例，内容涵盖藏传佛教曼荼罗、祖师传记等，具有宗教与艺术双重价值。唐卡绘制规范经历制胎、裱布、刮灰、髹漆、装饰五道工序，代表作福州脱胎漆器运用金银平脱技法，展现百里千刀一两漆的珍贵性。漆扇制作工艺唐卡是藏文化百科全书，漆扇承载汉族文人雅趣，二者均通过物质载体传递民族宇宙观与审美意识。文化象征意义

教学资源包构成04PART

采用中国风水墨、剪纸等非遗元素设计动态转场效果，结合皮影戏/竹编等主题定制专属动画，增强课件视觉吸引力。动态视觉呈现设置可点击展开的非遗知识卡片（如苏绣针法分类、藏戏面具含义），搭配拖拽排序等课堂互动游戏设计。交互式知识模块通过高清实景拍摄+3