2026浙江丽水学院招聘3人备考题库附参考答案详解（a卷）.docxVIP

2026浙江丽水学院招聘3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列有关“通告”的表述中错误的是（）。

A.发布一定范围内应遵守或周知的事项

B.通告发布机关的级别比公告发布者低

C.告知的范围比公告宽泛

D.通告的文字具有强制力和严肃性

【答案】：C

【解析】通告是适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项的公文，其文字具有强制力和严肃性，且通告发布机关的级别比公告发布者低。而公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，它告知的范围是国内外，比通告宽泛。所以表述错误的是告知范围比公告宽泛这一点。

2、某公立医院与刚刚大学毕业的徐某签订聘用合同，下列合同内容符合《事业单位人事管理条例》规定的是（）。

A.签订了三年的聘用合同

B.约定随时解除聘用关系

C.签订了五年的聘用合同，试用期为六个月

D.订立的聘用合同约定徐某的工资在试用期结束后统一发放

【答案】：A

【解析】根据《事业单位人事管理条例》规定，事业单位与工作人员订立的聘用合同，期限一般不低于3年。初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的，试用期为12个月。工资应当按照规定及时足额发放，不能在试用期结束后统一发放。同时，聘用关系的解除需要按照规定执行，不能约定随时解除。对于聘用合同期限，签三年符合规定；签五年也符合要求，不过试用期为六个月不符合初次就业且合同期限3年以上试用期应为12个月的规定。随时解除聘用关系不符合规定；工资在试用期结束后统一发放不符合工资及时足额发放的要求。所以正确的是签订三年的聘用合同。

3、国务院关于印发个人所得税专项附加扣除暂行办法的（）。

A.通知

B.公告

C.命令

D.决定

【答案】：A

【解析】在公文的使用规范中，通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。国务院印发个人所得税专项附加扣除暂行办法，是要求下级机关和有关单位知晓并执行相关办法，这种情况使用通知是合适的。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，对于印发暂行办法这一行为，并不属于向国内外宣布重大内容的范畴，所以不适用公告。命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员，印发暂行办法不属于这些适用情形，因此不适用命令。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，印发暂行办法并非是对重要事项作决策部署等典型的决定适用情况，所以也不适用决定。综上，此处划横线部分应填写通知。

4、赵某在一家知名手表店试戴了一款价值1万元的手表，趁店员不留意，他用自己携带的假的高仿表将真表掉包，随后以手表不适合自己为由，携真表离开。赵某的这一行为构成了（）。

A.诈骗罪

B.侵占罪

C.盗窃罪

D.抢夺罪

【答案】：C

【解析】本题可根据各罪名的构成要件，结合题干中赵某的行为来进行分析判断。诈骗罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或者隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财物的行为。其核心在于被害人基于错误认识而处分财产。在本题中，店员并没有基于错误认识而主动将手表的所有权转让给赵某，赵某是通过调包的方式获取真表，并非骗取店员的主动交付，所以不构成诈骗罪。侵占罪是指以非法占有为目的，将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交还的行为。侵占罪的前提是行为人已经合法占有了他人财物，而本题中赵某在试表时并没有合法占有该手表，只是短暂的持有进行试用，所以不构成侵占罪。盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。赵某趁店员不注意，将自己带的假的高仿表和真表调包，这种行为属于秘密窃取他人财物，符合盗窃罪的构成要件，因此构成盗窃罪。抢夺罪是指以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取数额较大的公私财物的行为。抢夺罪的显著特征是对财物实施强力夺取，而本题中赵某并没有对财物实施强力夺取的行为，所以不构成抢夺罪。综上，赵某的行为构成盗窃罪。

5、下列活动不属于公文办理的是（）。

A.公文拟制

B.发文办理

C.收文办理

D.整理归档

【答案】：A

【解析】公文办理包括发文办理、收文办理和整理归档。发文办理主要是指公文从拟制到发出的过程，收文办理是对收到公文的处理过程，整理归档则是将办理完毕的公文进行整理保存。而公文拟制是公文产生的前期过程，包括起草、审核、签发等环节，不属于公文办理的范畴。所以答案是不属于公文办理的是公文拟制。

6、省政府办公厅要求各级各部门领导干部深入基层、走近群众开展春节慰问活动，秘书小王起草公文时应使用的公文文种是（）。

A.通告

B.公告

C.通知

D.公报

【答案】：C

【解析】省政府办公厅要求各级