用26的乘法口诀求商9.pptxVIP

用26的乘法口诀求商汇报人：AiPPT制作师20xx

课前准备与学习目标PART01

1234课程导入寒假期间，大家已对数学有了一定复习，如简单加减法运算。现在回顾下，这能帮我们更好衔接新课，为用2-6乘法口诀求商打下基础。寒假学习回顾今天要学的用2-6的乘法口诀求商，是数学中重要内容。它能让计算更简便，能解决生活中很多问题，大家要认真学习。新课主题介绍想象下，学会用2-6的乘法口诀求商，就像拥有神奇魔法，能快速算出答案。在生活中购物算账时也能大显身手，是不是很有趣？激发学习兴趣咱们一起营造积极活跃的课堂氛围，大胆发言、提问。可以小组讨论，分享想法，让学习变得轻松愉快，共同攻克用2-6乘法口诀求商的难题。课堂氛围营造

123乘法口诀是基础，像“二三得六”“四五二十”等。大家要熟练背诵，这能帮我们理解乘法和除法的关系，更好掌握用口诀求商。复习乘法口诀理解求商概念求商就是把总数按一定份数平均分，每份是多少。比如12个苹果分给3只小猴，每只小猴得几个，这就是求商，它在生活中应用广泛。学习目标展示掌握用乘法口诀求商的方法，先看除数，想对应的乘法口诀。如18÷3，想三（六）十八，商就是6。多练习就能熟练掌握。掌握求商方法通过做练习题，如填空、选择、应用题等，把用2-6乘法口诀求商运用到实际中。检验学习效果，巩固知识，提高解题能力。实践应用练习

准备好笔记本，用来记录重要知识点，如乘法口诀、求商方法、错题等。方便复习回顾，让学习更有条理，提高学习效率。准备笔记本课前准备事项学生需仔细检查铅笔、橡皮、尺子等文具是否齐全且能正常使用。确保铅笔削好，橡皮干净，尺子刻度清晰，为高效学习提供保障。检查文具要营造安静无干扰的学习环境，关闭电视、手机等可能发出噪音的设备。清理桌面杂物，保持空间整洁，让自己能全身心投入到学习中。安静环境预习时可思考乘法口诀与除法的联系，如如何用口诀求商。尝试做一些简单的除法题，标记出不理解的地方，带着问题听课。预习问题

1234乘法口诀速记2的乘法口诀有“一二得二，二二得四”。它表示几个2相加的结果，如2个2相加是4，对应口诀“二二得四”，可用于快速计算与2有关的乘法。2的乘法口诀3的乘法口诀包含“一三得三，二三得六，三三得九”。这些口诀体现了几个3相加的和，像3个3相加为9，对应“三三得九”，方便计算3的乘法。3的乘法口诀4的乘法口诀是“一四得四，二四得八，三四十二，四四十六”。它清晰地反映了几个4相加的得数，例如4个4相加是16，用“四四十六”来快速得出结果。4的乘法口诀5的口诀有“一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五”；6的口诀是“一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六”，能助于计算相关乘法。5和6口诀

乘法口诀基础知识PART02

123乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则。它是将相同加数的和进行简化记录，如“二三得六”表示2个3相加是6。口诀定义背诵重要性熟练背诵乘法口诀能极大提高计算速度和准确性，在解决乘除法问题时可迅速得出答案。它是学习数学的基础，为后续更复杂的运算打下坚实根基。乘法口诀回顾乘法口诀表呈现出有序的排列结构，横向按乘数递增，纵向按被乘数递增。如2的口诀在一行，3的在另一行，便于对比记忆，能清晰展现规律。口诀表结构学生在背诵口诀时，常出现前后句混淆，如把“四六二十四”说成“四七二十四”；还有在应用时不能准确对应，需加强辨析和练习。常见错误

2的乘法口诀有“一二得二，二二得四”。可结合生活实例，如一双筷子2根，两双4根，让学生理解其含义和应用。2乘法讲解2~6口诀详解3的乘法口诀“一三得三，二三得六，三三得九”。可借助三角尺等教具，一个三角尺3个角，两个6个角，助于学生掌握。3乘法讲解4的乘法口诀“一四得四，二四得八，三四十二，四四十六”。可联系一周有4个工作日，两周8天等，加深学生记忆和理解。4乘法讲解5的口诀“一五得五，二五一十……”，6的口诀“一六得六，二六十二……”。可利用手指或骰子点数等方式，让学生更好地感受和运用。5和6讲解

1234口诀应用练习给出如“三（）十二”“（）六二十四”等题目，让学生填空，巩固口诀记忆，锻炼应用能力，检验学习效果。填空练习教师随机提问，如“4×3用哪句口诀”“2×5得多少”，学生快速回答，提升反应速度和记忆力。口头测试分组进行口诀接龙、抢答等比赛，激发学生竞争意识和团队合作精神，活跃课堂氛围，强化口诀记忆。小组比赛在乘法口诀应用练习中，部分学生可能会出现口诀背诵不熟练、混淆相近口诀等错误，如将“三四十二”说成“三五十二”，应进行针对性指导