《从数据到决策：生活情境中的百分数问题解决》六年级数学教学设计.docx

《从数据到决策：生活情境中的百分数问题解决》六年级数学教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于《义务教育数学课程标准（2022年版）》“统计与概率”领域，同时也深度关联“数与代数”中对数的认识与运算的要求。在知识图谱上，百分数是分数的特殊应用，是学生理解比例、比率、概率等概念的基石，其认知层级已从具体的“数”的理解，过渡到刻画两个量之间“关系”的模型，起着承上（分数、小数意义及互化）启下（统计量、概率、利率与折扣等实际问题）的关键作用。课标强调在真实情境中理解百分数的统计意义，发展学生的数据意识、模型意识和应用意识。本课的核心技能在于能进行百分数与分数、小数的互化，并能正确解决涉及百分数的简