教学管理与流程优化：激发教师潜能，提升教学质量.pdfVIP

教学流程管理

一、感谢贵人

二、天、地、人三才。适应天，尊重地，改变人，

其中人是可以控制的。只有改变自己才能改变别人。

三、优秀的老师和校长都是有激情的。

四、佛教小常识：“祝福”和“诅咒”

祝福比诅咒的威力大

再次祝福每个朋友

我们管理的目标：

让每个老师把学校的工作当作自己事去做。

方法是：

想让员工做什么就把钱花到什么地

方去，把表扬和荣誉给到什么地方去。

分配什么，就检查什么，就考评什么，

并和工资挂勾。让员工感到工作和自己

的切身利益息息相关。

我们教学管理的原则：

教学流程化、标准化，严格控制流程，检查结果，

过程与结果兼顾，流程中设置检测点。工资与过程

中的检测点挂勾，同时也和结果挂勾。

例化工厂的生产流程控制，温度、流程、速

速速

学学校校

度控制好了，生产产品一定合格。做培训校

也有相似的地方。

100%EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE目标目标目标目标目标目标目标目标目标目标

以100%学生当堂学90%生学会)

会为目标，过程是老80%

师从备课到讲课70%赛课赛课赛课

60%C扣课

A、B、C、D是过程50%

E是结果，校长抽查40%

B空讲

合格率30%

20%

A说课

10%

0%

说课空讲扣课赛课

A、B、C点由师傅及主管控制，考评决定奖金高低

D点由成员民主控制，民主考评决定奖金高低

E点由校长控制，不合格批评

一般来讲，A、B、C、D控制好，E点一定会达到。

D

ABCDEFABCEF

教师（一）

ABCDEF教师（三）

教师（二）长反馈

A教学E.教案

效果F.主管考评

B.沟

通

效

果

C.学

生

作

业

D.家

严格按照标准教标准流程走切忌：打造个

人明