2026江苏苏州工业园区翰林幼儿园教学辅助人员招聘1人备考题库带答案详解（满分必刷）.docxVIP

2026江苏苏州工业园区翰林幼儿园教学辅助人员招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文最常用的表达方式是（）。

A.记叙

B.说明

C.议论

D.描写

【答案】：B

【解析】公文是用来处理公务、传达信息、协调事务等的文书，其目的在于准确、清晰、简洁地表达意图和内容。说明是对事物的性质、特征、功能、情况等进行客观的介绍和解释，能够让读者迅速了解相关内容，符合公文需要准确传达信息的要求，是公文最常用的表达方式。记叙通常用于讲述事件的发展过程；议论主要是表达观点和进行论证；描写侧重于对事物的形象、状态等进行生动刻画。这几种表达方式在公文里虽然也可能出现，但不是最常用的，所以答案是说明。

2、青霉素问世后，抗生素成为人类战胜病菌的有力武器。然而，若滥用抗生素，会使细菌耐药性快速增长，届时这一“有力武器”便可能沦为“自杀武器”。这表明（）。

A.量变必然引发质变

B.真理和谬误往往只有一步之遥

C.事物的性质通常是不确定的

D.事物都有赖以存在和发展的条件

【答案】：D

【解析】“青霉素问世后，抗生素成了人类战胜病菌的神奇武器”体现出在合理使用的条件下，抗生素能发挥积极作用；“如果滥用抗生素会导致细菌耐药性快速增长，‘神奇武器’就成为‘自杀武器’”表明当使用抗生素的条件发生变化，从合理使用变为滥用，其效果也会发生改变，由有益变为有害。这说明事物的存在和发展依赖于一定的条件，条件不同，事物的性质和结果也会不同。量变达到一定程度才会必然引发质变，并非所有量变都会引发质变，所以“量变必然引发质变”表述错误。题干主要强调的是条件对事物的影响，而非真理和谬误的关系，未体现“真理和谬误往往只有一步之遥”。事物的性质在一定条件下是相对确定的，并非“通常是不确定的”。所以正确答案体现了事物都有赖以存在和发展的条件。

3、下列选项中，哪一行为不应以故意伤害罪论处？（）

A.武某非法拘禁被害人，殴打被害人致被害人重伤

B.张某经年满16周岁少年本人同意，摘取该少年肾脏

C.某黑社会成员年满20周岁，因违反帮规，在其同意情况下，被截断一根手指

D.李某是司法机关工作人员，对犯罪嫌疑人实施暴力取证致其伤残

【答案】：C

【解析】非法拘禁中使用暴力致人伤残、死亡的，依照故意伤害罪、故意杀人罪定罪处罚。因此非法拘禁被害人并殴打致其重伤，应以故意伤害罪论处。未经本人同意摘取其器官，或者摘取不满18周岁的人的器官，或者强迫、欺骗他人捐献器官的，以故意伤害罪、故意杀人罪定罪处罚。年满16周岁仍属于不满18周岁的未成年人，经其本人同意摘取其肾脏，应以故意伤害罪论处。组织出卖人体器官罪中，对于被组织出卖者实施伤害行为的情形，如果是重伤、死亡则定故意伤害罪、故意杀人罪。因此即便在同意情况下截断年满20周岁黑社会成员一根手指，也应以故意伤害罪论处。司法工作人员对犯罪嫌疑人、被告人实行刑讯逼供或者使用暴力逼取证人证言致人伤残、死亡的，依照故意伤害罪、故意杀人罪定罪从重处罚。所以司法机关工作人员对犯罪嫌疑人实施暴力取证致其伤残，应以故意伤害罪论处。由于提供的题目及选项内容不完整（未明确有可选择的不应以故意伤害罪论处的行为），无法给出对应答案。

4、科学技术已经成为我们日常生活中不可分割的一部分,“技术主导世界”正在成为方向和潮流。越来越多的科学技术正在迅速改变我们的世界,几乎所有的政治、社会或经济问题,都与科学和技术面临的挑战相关,比如核能安全、应对气候变化等。可是,尽管科技在我们的生活中扮演着如此重要的角色,然而普通公众却感觉自己与科学相距甚远。以下哪一项最能解释题干中的“普通公众却感觉自己与科学相距甚远”?()

A.很多科学技术还停留在理论阶段,并没有进入实际应用

B.普通公众只关注到科技产品,对“科学”的理解都来源于一般的“科学理论”

C.人们的生活还有很多方面和科学的关系并不大

D.科学为人们的生活带来便利的同时也带来了隐患

【答案】：B

【解析】题中“普通公众”是主体，“科学”是客体，解释了主体对客体的认识。其中一个选项正确，突出了主体“普通公众”对客体“科学”的认识。另外两个选项错误，强调的是客体“科学”而非主体“普通公众”。还有一个选项错误，表达的是“科学”与“普通公众”关系密切，与题中内容不符。

5、某市民政局与该市某县民政局之间属于（）。

A.派出与被派出关系

B.业务指导与被指导关系

C.垂直管理关系

D.领导与被领导关系

【答案】：B

【解析】政府部门之间的关系有多种类型。派出与被派出关系一般是上级部门派出机构到特定区域开展工作，市民政局与县民政局并非这种关系。垂直管理关系指的是下级工作部门直接由上级同一部门领导，人事和财务等不受地方政府管理，市民政局与县民政局不符合垂直管理特征。领导与被