项目式学习：探寻家庭低碳生活的化学行动方案——沪教版九年级上册化学跨学科实践教学设计.docx

项目式学习：探寻家庭低碳生活的化学行动方案——沪教版九年级上册化学跨学科实践教学设计

一、教学内容分析

??本教学设计依据《义务教育化学课程标准（2022年版）》，归属于“化学与社会发展”主题范畴，其核心坐标定位于引导学生理解化学在资源利用、环境保护中的价值，并初步形成基于证据的跨学科解决实际问题的能力。从知识技能图谱看，本课植根于学生已学的“碳及其氧化物”、“燃料及其利用”等核心概念，要求学生能定性理解含碳物质转化与能量释放（燃烧）的关系，并进一步将微观的化学反应与宏观的“碳排放”、“温室效应”等环境议题建立逻辑关联，其认知要求从“理解”跃升至“应用”与“创造”，是单元知识链从理论走向实践的