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历史文化街区保护与开发对初中生历史认知的影响分析论文

**摘要**

历史文化街区作为城市记忆的活态载体，其保护与开发方式深刻影响着初中生对历史的感知与理解。当前实践中，部分街区因过度商业化或保护不足，导致历史认知碎片化、表面化；同时，初中生的认知特点与街区教育功能之间存在错位，难以实现历史教育的深层目标。本研究聚焦历史文化街区保护与开发对初中生历史认知的影响，旨在揭示问题本质，为优化街区教育功能、提升历史教学实效提供实践路径。

**关键词**：历史文化街区；保护与开发；初中生；历史认知；教育功能

一、问题的提出

在初中历史教育中，“历史认知”不仅是对知识点的记忆，更是对历史脉络的感知、