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校园手工制作活动对小学生数学思维与创造力培养的实践研究论文

摘要：本文通过实践研究，探讨了校园手工制作活动对小学生数学思维与创造力的培养作用。通过分析手工制作活动中的具体案例，揭示了其在数学思维训练和创造力激发方面的独特价值，为我国小学数学教育提供了有益的启示。

关键词：校园手工制作活动，小学生，数学思维，创造力，培养

一、引言

（一）手工制作活动在小学数学教育中的重要性

1.提高学生的学习兴趣与积极性

在小学数学教育中，手工制作活动以其趣味性、实践性和创造性，能够激发学生的学习兴趣。当孩子们亲手操作、亲身实践时，他们能更好地理解抽象的数学概念，从而提高学习积极性。例如，在制作几何图形模型的