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高中生物科学史教学中的科学史文献阅读与评价研究论文

摘要：本文以高中生物科学史教学为研究对象，探讨了科学史文献阅读与评价的方法及其在生物科学史教学中的重要性。通过对科学史文献的阅读与评价，培养学生对生物科学的认识、理解与批判性思维，提高生物科学素养。本文从两个维度展开论述，旨在为高中生物科学史教学提供有益的参考。

关键词：高中生物科学史；文献阅读；评价研究；科学素养

一、概念阐述

（一）科学史文献阅读

1.内容一：科学史文献阅读的定义与意义

科学史文献阅读是指在生物科学史教学中，教师引导学生阅读有关生物科学发展的历史文献，以了解生物科学的发展历程、重要事件和科学家们的贡献。科学史文献阅读有助