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《高等数学一》课程教学大纲

课程编号课程名称高等数学Ⅰ

课程性质*数学与自然科学类英文名称HigherMathematicsI

学分学时9.5:152（0）任课教师周展宏、刘昌东、梁海花

适用专业非数学专业的理工类专业适用对象理工科专业本科生

先修课程无同修课程无

*数学与自然科学类、工程基础类、专业基础类、专业类、工程实践与毕业设计（论文）、人文社会科学类；学分

学时处（）内为实验学时。

一、课程简介

《高等数学》是一门学时多、涉及面广的重要的基础理论课，该课程在自然科学、工程技术、经

济和社会科学等领域中具有广泛的应用。它的主要研究对象为实变量实值函数，尤其是连续的实变量

实值函数。本课程包括的主要内容有：一元函数的极限与连续、导数与微分、中值定理与导数的应用、

不定积分、定积分、定积分的应用、无穷级数及多元函数的极限与连续、微分法及其应用和多元函数

积分学（含重积分、曲线积分和曲面积分），空间解析几何以及微分方程。

二、课程教学目标

通过本课程的学习，使学生掌握本学科的基本理论、基本知识和基本方法，培养学生逻辑思维能

力以及分析问题和解决问题的能力，为后续相关课程的学习奠定基础。讲授过程植入数学史上杰出中

国学者，爱国精神。旨在培育学生创新精神，使学生的学习能力提升的同时，精神层面也得到升华。

本课程的具体教学目标如下：

1.系统学习一元函数的极限与连续、导数与微分、中值定理与导数的应用、不定积分、定积分、

定积分的应用。[1.1]

2.系统学习无穷级数及多元函数的极限与连续、微分法及其应用和多元函数积分学（含重积分、

曲线积分和曲面积分），空间解析几何以及微分方程，掌握本学科的基本理论、基本知识和基本方法。

[2.1]

3.培养学生抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、数学运算能力。[3.1]

4.培养综合解题能力、数学建模能力、分析问题和解决问题的能力以及创新能力。[4.1]

课程教学目标与毕业要求的对应关系见表1：

表1毕业要求指标点实现矩阵

课程

毕业要求毕业要求指标点权重

目标

1.1掌握电子信息工程专业理论和知识体系的数学和自然科学知识，将其应

1．工程知识10.5

用于信息技术（IT）行业知识和专业知识的学习。

2.1具备应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对电子信息工程的复杂

2．问题分析20.3

工程问题进行识别、表达和分析，并获得有效结论的能力。

3．设计/开发3.1能够利用专业知识，针对给定需求，设计出满足要求的系统总体方案与系统30.1

课程

毕业要求毕业要求指标点权重