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七年级上册生物辅导计划

一、学生情况分析

本学期，我班共有50名学生，其中男生25人，女生25人。他们升入初中后的整体学习比较认真，但部分学生成绩不理想，成绩不均衡。对于生物这门学科，学生的兴趣不是很浓厚，在学习过程中，仍缺乏主动性和积极性，部分学生没有养成良好的学习习惯，学生之间成绩差异较大。

二、教材分析

本学期讲授义务教育课程标准实验教材(人教版)初一上册生物，包括第一单元“探索生命的奥秘”、第二单元“生物和细胞”，第三单元“生物圈中的绿色植物”等内容。

三、教学目标

通过新课程的学习，学生将在以下几个方面得到发展：获得有关人体以及健康的知识；对生物学具有浓厚兴趣，乐于参加各种探究活动；帮助学生获得生物学的基本知识，情感体验，掌握一定的科学方法，以利于他们形成正确的人生观和价值观；初步学会生物科学探究的一般方法，培养健康的生活态度，形成科学的价值观。

四、教学措施与方法

1.教学方法：讲授法、谈话法、探究法、演示法等。

2.认真钻研教材和新课程标准要求，制定切实可行的教案。

3.课堂内多采用直观教学、讨论教学、情景教学、教学模型等手段，尽可能组织学生利用手头资料进行合作学习、交流学习，体现学生的学习主体作用，提高学生的学习兴趣。注意在课堂纪律良好前提下尽可能组织更多的讨论形式教学。在每堂课前检查学生的知识掌握情况，尤其是期中、期末前后要认真总结经验教训。从培养学生良好习惯和自主学习的能力入手，认真备课，积极准备实验和课件制作等教学用品。加强自己的业务学习，学习新课标、新教法、提高自己的业务水平。

4.做好学困生和优生的辅导工作。通过观察、与学生谈心、听取各方意见，力争提高学困生的转化率。努力做好复习工作，争取取得较好成绩。

5.在中考全面推进素质教育、促进教育和谐发展的大背景下提高优生的在考总分的比例是一项艰巨而长期的任务。应清醒地认识到毕业班阶段的工作任务是：培养优生率、确保升学率、努力提高C等率，缩小与兄弟学校的差距。这就要求班级教学中必须对不同层次的学生有不同的目标要求。把工作重心放在转差上，把教学要求落实到每个学生上。使全体学生都能在原有学习基础上得到提高。确立转化对象。从上学期期终质检后的各分数段人员以及全科入学检测中D等和C等的人数分布看应确定出两个转化对象(以自由发言的学生确定)。并对这些学生逐一分析寻找原因(主要方面有智力因素和非智力因素)，以不同形式给以鼓励或好建议及方法等；经常和科任老师联系；要与学生多沟通不歧视后进生(尤其是自卑的学生)应该与优秀生一块儿表扬；注重个别指导；树立并强化典型个别辅导要细致到每次作业；进行心理疏导培养非智力因素及良好习惯的养成。定期召开部分科任教师会议分析后进生情况制定帮教措施落实辅导教师及帮教计划(优秀生与后进生配对)。树立典型(特别是中考期间)。组织师生参加市统考的相关活动(模拟考试、讲评试卷等)。要求并帮助学生正确对待中考，认真对待每一项考试内容。考试期间要积极协调其他任课教师做好应试指导工作；同时也要帮助学生及时调整学习心态。组织师生参加县里统一安排的中考活动等事宜等；定期对后进生进行跟踪调查。

总之，在新的学期中要积极努力去完成各项计划，使班级教育教学工作能有新的收获和突破！