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牛津译林版七年级上册第一单元学案

本单元作为初中英语的开篇之作，旨在引导同学们平稳过渡到初中英语学习阶段，激发学习兴趣，培养初步的英语语感和语言运用能力。核心围绕“认识新朋友”（Gettingtoknownewfriends）这一贴近学生生活的主题展开，通过一系列听、说、读、写活动，帮助同学们掌握基本的问候语、自我介绍及询问个人信息的表达方式，为后续的英语学习奠定坚实基础。

学习目标

知识与技能

1.词汇：能够听懂、会说、认读并拼写本单元核心词汇，如关于姓名、年龄、国籍、班级、电话号码、家庭成员等相关词汇。

2.句型：熟练掌握并运用日常问候与应答句型（如Goodmorning/afternoon/evening!Hello!Hi!Nicetomeetyou!Howareyou?Imfine,thankyou.Andyou?）；能够运用句型Whatsyourname?Mynameis.../Im...进行自我介绍和询问他人姓名；初步学习Howoldareyou?Im...询问年龄；了解Whereareyoufrom?Imfrom...及Whatclassareyouin?IminClass...,Grade...等询问背景信息的表达。

3.语法：初步理解并运用be动词（am,is,are）的一般现在时用法；掌握人称代词主格（I,you,he,she,it,we,they）的基本用法。

4.功能意念：能够进行简单的初次见面寒暄与自我介绍，初步建立用英语交流的信心。

过程与方法

1.通过模仿、跟读、角色扮演等方式，提升口语表达能力和语音语调的准确性。

2.通过听力训练，培养捕捉关键信息（如姓名、数字）的能力。

3.通过小组合作学习，体验合作与交流的乐趣，共同解决学习中遇到的问题。

情感态度与价值观

1.培养对英语学习的兴趣和积极参与课堂活动的态度。

2.学会用英语礼貌地与人打招呼和交流，培养跨文化交际意识。

3.在学习中体验成功，增强自信心，乐于开口说英语。

重点与难点

重点

1.日常问候语及应答的熟练运用。

2.自我介绍句型Mynameis.../Im...和询问姓名句型Whatsyourname?的灵活运用。

3.be动词（am,is,are）在不同人称后的正确使用。

难点

1.be动词在陈述句、一般疑问句及简略答语中的正确形式转换。

2.部分英文姓名的发音及拼写。

3.在真实语境中自然、流利地运用所学句型进行交流。

知识梳理与要点解析

一、核心词汇(CoreVocabulary)

1.个人信息类：

*name(n.)名字

*age(n.)年龄

*class(n.)班级

*grade(n.)年级

*number(n.)数字；号码(注意：学习此词汇时，可结合简单数字如one,two...ten进行，避免涉及过长数字)

*friend(n.)朋友

*student(n.)学生

*teacher(n.)老师

2.交际用语类：

*hello/hi(interj.)你好

*good(adj.)好的

*morning(n.)早晨；上午

*afternoon(n.)下午

*evening(n.)晚上

*nice(adj.)令人愉快的；好的

*meet(v.)遇见；相逢

*too(adv.)也

3.代词类：

*I(pron.)我(主格)

*my(pron.)我的

*you(pron.)你；你们(主格/宾格)

*your(pron.)你的；你们的

*he(pron.)他(主格)

*she(pron.)她(主格)

*it(pron.)它(主格)

4.be动词：am,is,are(是)

词汇学习建议：

*结合音标（若已学）或单词发音规则记忆单词。

*通过例句理解单词含义和用法，不要孤立背单词。

*制作单词卡片，正面写英文，反面写中文和词性，利用碎片时间反复记忆。

二、核心句型(KeySentencePatterns)

1.问候与应答(GreetingsandResponses)：

*—Goodmorning/afternoon/evening!

*—Goodmorning/afternoon/eve