中小学和幼儿园教师资格考试标准.docVIP

中小学和幼稚园教师资格考试原则

为加强中小学和幼稚园教师队伍建设,提高教师队伍整体素质,完善教师资格制度，严把教师入口关,促进教师专业化，依照《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《〈教师资格条例＞实施措施》,制订中小学和幼稚园教师资格考试原则。中小学和幼稚园教师资格考试原则是教师职业准入的国家原则，是从事中小学和幼稚园教师职业的最基本规定，是进行中小学和幼稚园教师资格考试的基本依据。

一、考试目标

中小学和幼稚园教师资格考试重要考查申请教师资格人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力。

1.具备先进的教育理念；良好的法律意识和职业道德；具备从事教师职业所必备的科学文化素养和阅读了解、语言体现、逻辑推理和信息解决等基本能力。

２.掌握教育教学、学生指导(幼儿保育)和班级管理的基本原理和基本知识，并能对的解决教育教学中的实际问题。

3.具备学科教学能力,掌握拟任教学科或专业领域的基本知识，掌握教学设计、教学实施和教学评价的基本原理和方法，并能在教学实践中对的运用。

二、考试内容

(1)幼稚园教师

1。1职业理念

１。１.1关爱幼儿,尊重每个幼儿的人格尊严与基本权利。

1．1。2了解幼儿教育在人一生发展中的重要性，能结识到幼儿教育必须以每一个幼儿的全方面发展为本。

1.1．3了解教师职业的光荣与责任，具备从事幼儿教育工作的热情。

1。１.４了解幼儿教师专业发展的规定,具备终生学习与自主发展的意识。

1.２职业规范

1。2。1了解国家重要的教育法律法规，了解《小朋友权利条约》。

1.2.2熟悉教师职业道德规范，能评析保育教育实践中的道德规范问题。

１.2.3了解幼稚园教师的职业特点与职业行为规范，能自觉地约束自已的职业行为。

1。2.４有爱心、耐心、责任心。

1。3基本素养

1。３．1了解自然和人文社会科学的通常知识,熟悉常见的幼儿科普读物和文学作品，具备很好的文化涵养。

1.3。2具备很好的艺术涵养和审美能力。

1。３。3具备很好的人际交往与沟通能力。

1。3．4具备一定的阅读了解能力、语言与文字体现能力、信息取得与解决能力.

2。1学前小朋友发展

2。1。1了解婴幼儿发展的基本原理。

2。1.2了解婴幼儿生理与心剪发展的基本规律,熟悉幼儿身体发育、动作发展和认知、情绪情感、个性、社会性发展的特点。

2。1。3了解幼儿发展中的个体差异及其形成因素,能运用相关知识分析教育中的关于问题.

2.１.4了解研究幼儿的基本方法,并能据此初步了解幼儿的发展情况和教育需求.

２．1。5了解幼儿发展中易出现的问题或障碍。

２。2学前教育原理

2。2．1掌握教育的基本理论,并能据此分析教育现象与问题。

２.2．2掌握学前教育的基本理论，并能据此分析学前教育中的现象与问题。

2。2.3了解幼教发展简史和著名教育家的小朋友教育思想，并能结合幼教的现实问题进行分析。

2.2.4掌握幼儿教育的基本原则和不一样于中小学教育的基本特点,并能据此评析幼教实践中的问题。

2。2．５了解幼儿游戏的意义与作用。

2.２。6了解幼稚园环境创设、班级管理的目标和意义。

2.２．7熟悉《幼稚园教育指导纲要（试行)》,了解幼教改革动态。

3。1生活指导

3。1．１熟悉幼稚园一曰生活的重要环节，具备将教育融入一曰生活的意识。

3.1.2了解幼儿生活常规教育的内容和规定以及培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法。

3.１．3了解幼儿保健、安全方面的基本知识和解决常见问题与突发事件的基本方法。

３．２环境创设

３。2。１熟悉幼稚园环境创设的原则与基本方法。

3。２。２了解教师的态度、言行对幼稚园心理环境形成中的重要性,并能进行自我调控。

３。2.3了解幼稚园常见活动区的功效，能依照幼儿的需要创设相应的活动区。

3。2。4了解协调家庭、社区等各种教育力量的重要性,了解与家长沟通与交流的基本方法.?

3.3游戏活动的指导

３。３。1熟悉幼儿游戏的类型及其各类游戏的特点和重要功效．

３．３。２了解各年龄阶段幼儿的游戏特点,能依照需要提供支持与指导。

３。4教育活动的组织与实施

３。4。1能依照教育目标和幼儿的爱好需要和年龄特点选择教育内容，拟定活动目标，设计教育活动方案。

3．4.２掌握幼儿健康、语言、社会、科学、艺术等领域教育的基本知识和相应的教育方法.?

３.4。3了解各领域之间的联络和开展综合教育活动的意义与方法。

3．４。4活动过程中关注幼儿的体现和反映,并能据此进行调整。

３。4。5关注个体差异,能依照幼儿的个体需要予以指导。

３.5教育评价

3．５．1了解幼稚园教育评价的目标与方法，能对保教工作进行评价与反思。

３.5.２能对的运用评价成果改善保教工作,促进幼儿发展