3.2.4 植物在自然界中的作用（导学案）（原卷版）初中生物人教版（2024）七年级下册.docxVIP

3.2.4植物在自然界中的作用（导学案）

姓名：___________班级：__________时间：__________

一、学习目标

1、概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物。

2、认同绿色植物制造的有机物对于生物圈的重要意义。

3、认同绿色植物在维持生物圈的碳氧平衡中的重要作用。

4、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。

二、学习重难点

1、教学重点：理解植物可以为其他生物提供有机物；绿色植物在生物圈的水循环中的作用；绿色植物参与维持生物圈的碳氧平衡

2、教学难点：绿色植物在生物圈的水循环中的作用；绿色植物参与维持生物圈的碳氧平衡。

三、课堂导学

【学习目标一】植物可以为其他生物提供有机物

植物通过作用制造的有机物，不仅满足了自身的需要，而且为其他生物提供了基本的。

植物既为其他生物提供了构建“身体”的材料，也为其他生物提供了生命活动所需的。

植物制造的有机物，通过生物的复杂关系，以及被细菌、真菌利用等，养育了其他生物。

【学习目标二】植物参与生物圈的水循环

1、植物的蒸腾作用能够提高，增加降水。

2、热带雨林降水频繁，其中不少雨水是由植物散失的水蒸气冷凝而成的。

【学习目标三】植物参与维持生物圈的碳氧平衡

植物通过，不断吸收大气中的，又将释放到大气中，对维持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用。

人类在生产生活中，会向大气中排放二氧化碳等导致全球变暖的气体，这些气体的总量称为。

植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，人类也可以采用工程技术、生态措施等将二氧化碳封存起来，这些被吸收和封存的气体的总量称为。

4、碳中和要实现的是使与相一致。

5、如何实现碳中和？

【学习目标四】从我做起，保护植被

我国颁布施行了和，对森林和草原实行依法治理和科学化管理，使我国对植物资源的利用和保护走上了可持续发展的道路。

植树节为每年的。

四、达标练习

1．《黄帝内经》里针对饮食养生提出的：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，这体现了绿色植物（）

A．能维持生物圈中的碳氧平衡

B．能调节气候，促进生物圈的水循环

C．为生物的生存提供无机盐

D．为生物的生存提供食物和能量

2．下列关于生物圈水循环的描述中，错误的是（）

A．植物的蒸腾作用能增加空气湿度和降水量

B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少

C．在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的

D．森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水

3．某小组在“探究不同植被对于空气湿度的影响”实验中，选择了灌木丛、草坪和裸地三种不同环境进行测量，下列叙述错误的是（）

A．要在同一时间测量灌木丛、草坪、裸地的空气湿度

B．对某地测试要进行三次，取最大值作为实验结果

C．测量的地点不能靠近水源

D．经过测量，灌木丛的湿度最大，裸地的湿度最小

4．某生物兴趣小组参加绿化校园设计活动。下列设计不合理的是（）

A．考虑学校实际情况选择植物

B．采用疏密相间的种植方式

C．在教学楼窗边种植高大树木

D．选择不同生长周期的植物

5．当踏入山林时，会感到空气特别清新和湿润，这主要是由于（）

A．植物的光合作用和呼吸作用

B．植物的分泌物有杀菌作用

C．植物的光合作用和蒸腾作用

D．植物的蒸腾作用和呼吸作用

6、“青山依依年锦绣，绿水绵绵岁温柔。青山绿水盼丰收，无虑也无忧。”在2023年央视春晚舞台上，歌曲《绿水青山》应和了习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”的科学论断。植被在生态环境中起着非常重要的作用，我国虽然植被丰富，但也面临许多问题，下列说法错误的是（）

A．我国植物种类丰富，但我国仍然是一个少林国家

B．我国植被中，森林占据了主体，但人均森林面积少

C．每年的6月12日为我国的“植树节”

D．要有计划、合理的砍伐树木

7、动物使大自然充满生机和活力，对生物圈的持续存在和协调发展有着重要作用。如图是动物与其它生物之间构成的物质联系示意图。回答下列问题：

(1)如图，动物从植物中摄取的物质①是植物在光照下，利用大气中的和水等物质通过光合作用合成的。光合作用发生的场所是。

(2)动物从植物获得的物质①，有的构成动