由写作实践总结
晃眼间,我在乡村的语文教学路上走了14载,日复一日,年
复一年地埋头研语文教材、抓字词、抓教学量,眼里只有学生那
点语文成绩的起伏,教学之余很少深思学生发展的真正动力是什么?
平时被身边的琐碎事务干扰者,牵绊着,总觉得很迷茫,很自卑,
一直处于闭门造车的状态,直到2022年,我遇见担当者行动的指导
老师张佳楠,我先是积极报名参与了六、七、八期橡果教师共读会,
并取得相应的共读证书,同
由写作实践总结
晃眼间,我在乡村的语文教学路上走了14载,日复一日,年
复一年地埋头研语文教材、抓字词、抓教学量,眼里只有学生那
点语文成绩的起伏,教学之余很少深思学生发展的真正动力是什么?
平时被身边的琐碎事务干扰者,牵绊着,总觉得很迷茫,很自卑,
一直处于闭门造车的状态,直到2022年,我遇见担当者行动的指导
老师张佳楠,我先是积极报名参与了六、七、八期橡果教师共读会,
并取得相应的共读证书,同
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