初中英语听力理解中认知策略训练与课堂互动策略的优化研究教学研究课题报告.docx

初中英语听力理解中认知策略训练与课堂互动策略的优化研究教学研究课题报告

目录

一、初中英语听力理解中认知策略训练与课堂互动策略的优化研究教学研究开题报告

二、初中英语听力理解中认知策略训练与课堂互动策略的优化研究教学研究中期报告

三、初中英语听力理解中认知策略训练与课堂互动策略的优化研究教学研究结题报告

四、初中英语听力理解中认知策略训练与课堂互动策略的优化研究教学研究论文

初中英语听力理解中认知策略训练与课堂互动策略的优化研究教学研究开题报告

一、课题背景与意义

当前初中英语听力教学正处在核心素养导向的转型期，然而课堂实践中仍普遍存在“重输入轻策略”“重结果轻过程”的倾向。学生面对听力材料时