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初中生网络素养教育师资培训策略探讨论文

摘要：随着互联网技术的快速发展，网络素养教育在初中阶段显得尤为重要。然而，当前我国初中生网络素养教育师资培训存在诸多问题，亟待探讨解决。本文从问题提出的角度，分析了初中生网络素养教育师资培训的两大问题，并针对这些问题提出了相应的培训策略。

关键词：初中生；网络素养；教育师资；培训策略

一、问题的提出

（一）师资队伍结构不合理

1.专业背景单一：在我国初中教育阶段，网络素养教育师资队伍的专业背景较为单一，大多数教师仅具备信息技术或计算机科学等相关专业背景。这使得他们在进行网络素养教育时，难以将专业知识与实际教学有效结合，导致教育效果不佳。

2.年龄结构失衡