《等式的性质》教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

五

学期

秋季

课题

等式的性质

教学目标

1.在猜测验证的过程中深入理解等式的基本性质，感悟相等关系。

2.在探究等式性质的过程中，提高观察与概括、比较与分析的能力。

3.在数学活动中培养浓厚的学习兴趣，逐步掌握科学的学习方法。

教学内容

教学重点：

掌握等式的基本性质。

教学难点：

探究并理解等式的基本性质。

教学过程

一、复习引入

上节课，同学们学习了有关方程的知识。回忆一下什么是方程呢？

生1：方程是含有未知数的等式。例如：x＋5＝20

生2：方程表示一种相等的关系。

生3：举例说明。

正像同学们所说，我们在认识方程时，就是借助了天平平衡