教师师德建设方案.docxVIP

教师师德建设方案

教师师德建设方案

一、前言

教师是立教之本、兴教之源，师德是教师的立身之本、从教之基。为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件精神，切实加强教师队伍建设，提升教师职业道德素养，办好人民满意的教育，结合我市教育实际，制定本方案。

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，以“四有”好老师标准（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）为引领，以“师德师风是评价教师队伍素质的第一标准”为原则，构建教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的师德建设长效机制，引导教师争做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。

三、总体目标

（一）短期目标（1-2年）

实现师德教育全覆盖，教师对师德规范知晓率达100%；建立完善师德考核评价体系，考核结果与教师职业发展紧密挂钩；查处一批师德失范典型案件，形成有效震慑；培育一批市级师德标兵，发挥示范引领作用。

（二）中期目标（3-5年）

师德教育常态化、制度化形成，教师职业认同感和荣誉感显著提升；师德失范行为得到有效遏制，群众对师德满意度达90%以上；建成市级师德教育基地5个，形成可复制、可推广的师德建设经验。

（三）长期目标（5年以上）

形成“党委统一领导、教育部门主抓、学校具体落实、社会协同参与”的师德建设格局；教师队伍整体素质全面提升，师德师风成为教育高质量发展的核心竞争力；师德文化深入人心，成为教育系统的鲜明标识。

四、主要任务及具体措施

（一）强化思想政治引领，筑牢师德思想根基

1.深化理论学习

-将习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育的重要论述纳入教师必修课程，每年集中学习不少于32学时，其中师德专题学习不少于12学时。

-开展“每月一主题”学习活动，如“习近平总书记教师节寄语学习”“‘四有’好老师专题研讨”等，通过专题讲座、心得交流、知识竞赛等形式，增强学习实效。

2.加强理想信念教育

-组织教师开展“红色教育研学”活动，每年赴革命老区、爱国主义教育基地学习不少于1次，引导教师坚定“四个自信”，增强“为党育人、为国育才”的使命担当。

-实施“青蓝工程”，为每位新教师配备1名政治素质过硬、师德高尚的指导教师，通过“传帮带”强化职业理想教育。

3.落实意识形态责任

-严格执行课堂教学纪律，教师不得在课堂上发表与党的路线方针政策相违背的言论，每学期开展1次意识形态风险排查，建立问题台账并整改。

-加强教师网络行为规范，严禁教师在社交媒体发布不当言论，每年组织1次网络素养培训，提升教师媒介辨别能力。

（二）健全师德规范体系，明确师德行为底线

1.细化师德规范标准

-结合《新时代教师职业行为十项准则》，制定《XX市教师师德负面清单》，明确“严禁体罚和变相体罚学生”“严禁有偿补课”“严禁违规收受礼品礼金”等20条“红线”行为，让教师知边界、明底线。

2.完善师德承诺制度

-教师入职时签订《师德承诺书》，明确师德责任；每学年签订《师德责任状》，将承诺内容纳入教师考核。对违反承诺的行为，实行“一票否决”。

3.动态更新师德规范

-每两年开展1次师德规范修订工作，结合教育发展实际和教师需求，及时补充完善师德内容，确保师德规范与时俱进。

（三）加强师德教育培训，提升师德素养

1.构建分层分类培训体系

-新教师岗前培训：入职前集中培训不少于40学时，其中师德专题培训不少于20学时，内容包括政策法规、师德规范、典型案例等，考核合格方可上岗。

-骨干教师研修：将师德作为骨干教师培养的重要内容，每年组织“师德专题研修班”，邀请全国师德模范、教育专家授课，提升骨干教师的师德引领能力。

-全员日常培训：学校每月开展1次师德专题学习，每学期组织1次“师德案例研讨”，每学年邀请至少2名师德模范或专家作报告，每年师德培训学人均不少于24学时。

2.创新师德培训方式

-开展“情景模拟”培训，通过模拟“学生冲突处理”“家长沟通”等场景，提升教师师德实践能力。

-利用“国家中小学智慧教育平台”“XX市教师发展网”等线上平台，开设师德专题课程，教师每年线上学习不少于12学时。

3.强化