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教研组工作计划a

教研组工作计划

一、教研组基本情况

本教研组成立于2010年，由15名专职教师组成，其中高级教师5名，一级教师8名，二级教师2名。教研组主要负责学校语文、数学、英语三个学科的教学研究工作，覆盖全校1-6年级共24个班级，学生总数达876人。教研组拥有教学资源室1间，藏书3500册，各类教学光盘、课件资源2000余件。

二、工作指导思想

本学期教研组工作以国家教育方针为指导，以新课程标准为依据，以提升教学质量为核心，以促进教师专业发展为重点，全面推进素质教育。坚持科研引领、教研支撑、教学实践三位一体的发展思路，构建学习-研究-实践-反思的教研模式，形成具有特色的教研文化。

三、工作目标

1.教学质量目标：期末测试合格率达到95%以上，优秀率达到30%以上，较上学期提升2-3个百分点。

2.教师发展目标：培养校级骨干教师2名，组织教师参加各级各类培训不少于60人次，教师撰写教学论文不少于15篇。

3.教研活动目标：开展集体备课40次，主题教研活动12次，公开课、示范课20节，跨学科交流活动4次。

4.学生发展目标：培养学生良好的学习习惯，提高自主学习能力，开展学科竞赛活动不少于8次。

四、具体工作内容与措施

(一)教学常规管理

1.备课管理

-实行个人备课+集体备课+二次备课的三级备课制度

-每周一、三下午为集体备课时间，由各年级备课组长组织

-建立备课资源库，实现优质教案资源共享

-每学期进行教案检查3次，评选优秀教案10份

2.课堂教学管理

-推行先学后教、以学定教的教学模式

-每位教师每学期至少开设1节公开课

-实行推门听课制度，教研组长每周听课不少于3节

-建立课堂教学评价体系，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果四个维度进行评价

3.作业批改管理

-制定作业批改标准，做到有布置必批改，有批改必反馈

-推行分层作业设计，满足不同层次学生需求

-每月进行一次作业批改检查，评选优秀作业批改案例5例

4.学业评价管理

-建立多元评价体系，包括过程性评价和终结性评价

-实施学生成长档案袋制度，记录学生发展轨迹

-每学期进行2次学业质量分析，及时调整教学策略

(二)教师专业发展

1.培训学习

-组织教师参加国家、省、市各级培训不少于20人次

-开展校内专题培训8次，内容包括新课标解读、教学策略、信息技术应用等

-建立教师学习共同体，开展读书分享活动4次

-组织教师外出考察学习2次，学习先进教学经验

2.教研能力提升

-开展微课题研究，每位教师至少参与1个微课题研究

-组织教学论文撰写与投稿，目标发表或获奖论文10篇

-开展教学案例研究，收集优秀教学案例20个

-举办教学技能比赛，包括说课、评课、教学设计等

3.青年教师培养

-实施青蓝工程，每位骨干教师带教1-2名青年教师

-开展青年教师教学基本功比赛3次

-组织青年教师教学沙龙活动4次

-建立青年教师成长档案，定期跟踪指导

(三)教研活动开展

1.集体备课

-按学科、年级分设备课组，每周固定时间开展集体备课

-采用问题导向式备课模式，聚焦教学难点和重点

-建立备课资源库，实现优质资源共享

-每学期评选优秀备课组2个

2.主题教研

-围绕核心素养培养、深度学习、信息技术与学科融合等主题开展教研活动

-每学期确定4个重点教研主题，每个主题开展3次研讨活动

-邀请专家指导2次，提升教研活动质量

-形成教研成果集，包括教学设计、课件、论文等

3.公开课与示范课

-每位教师每学期至少开设1节公开课

-组织骨干教师示范课5节，发挥引领作用

-开展跨学科公开课交流活动2次

-建立公开课评价反馈机制，促进教学改进

4.教学反思与交流

-要求教师撰写教学反思，每周不少于1篇

-开展教学反思交流会4次，分享教学经验

-建立教研博客，鼓励教师在线交流

-收编优秀教学反思集1册

(四)学生学习指导

1.学习方法指导

-开设学习方法指导课，每班每学期不少于4节

-编写《学习方法指导手册》，发放