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生命的引擎：探秘人体的营养与能量供给（七年级生物学早读精研）

一、教学内容分析

??本课教学内容隶属于初中生物学（七年级下册）核心主题“生物圈中的人”。从《义务教育生物学课程标准（2022年版）》视角审视，本单元直接对应“人体生理与健康”这一大概念，旨在引导学生理解人体通过各系统协调配合维持生命活动，并形成健康生活的态度与行为能力。在知识技能图谱上，本节课聚焦“消化与吸收”这一关键节点，它上承“人体的营养需求”，下启“物质的运输与利用”，是理解人体如何从外界获取物质与能量、建构“结构与功能相适应”生命观念的认知枢纽。其认知要求从识记消化系统组成，跃升至理解物理与化学消化的协同机制，并最终能应用