摘要
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思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,而思政课教师是办好思政课
的关键所在。作为“关键中的关键”,思政课教师要不断精进自身素养,提升
教学能力。高校思政课教学是一个由教学内容、教学方法、教学主体、教学环
境等要素组合而成的复杂系统。其中,教学方法是连接教师与学生的纽带,是
确保教学过程得以顺畅进行的必要保障。教学方法的优劣,以及教师运用教学
方法的能力,将对思政课教学效果产生深远影响。叙事教学法作为一种能够有
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