2025~2026学年吉林省松原市九年级上学期期末语文试卷.docVIP

2025~2026学年吉林省松原市九年级上学期期末语文试卷

一、积累运用

阅读语段，按要求完成下面小题。

“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”铭记苦难历史，鞭策着接续奋斗的后来人砥lì向前。如今的中国，硝烟早已散尽，红旗漫卷山河，但枪林弹雨的记忆不可忘，匹夫有责的情怀不能丢，英勇无畏的斗志不能减，红色基因更需代代相传。铭记苦难历史、传承红色基因，就要深刻明白一个道理落后就要挨打，自强才能自立。中国人民书写过一页页浴血淬火的战斗赞歌，奏响过一曲曲万丈豪情的英雄史诗。今天，我们要把生存和发展的主动权牢牢掌握在自己手中，就要勿忘历史回响、赓续抗战精神，以精神之光照耀强国之路。

1．根据拼音写汉字，给加点字注音。

（1）砥lì向前()（2）赓续()

2．语段中画横线句子的复句类型是（）

A．选择复句

B．并列复句

C．因果复句

D．递进复句

3．语段中“□”内的标点符号解读正确的一项是（）

A．引出解释或说明

B．引出列举内容

C．引出引语

D．用于提示性动词后

4．语段中画波浪线的句子有语病，请在下面写出修改意见。

二、默写

5.在下面田字格中填写古诗词名句。

家国情怀与历史沉思。《十五从军征》中，揭露汉代兵役制度极端不合理，主人公几乎一生被战争吞噬的句子是：（1）“________，________”；岑参的《白雪歌送武判官归京》中，用（2）“________，________”两句，以夸张的笔墨勾勒出边塞苦寒的壮阔图景，也隐喻了戍边将士的艰苦环境；辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》中，借用了曹操对孙权的赞叹之语（3）“________”来表达对英雄辈出的三国时代的追慕，以及对当下时局的感慨；文天祥在《过零丁洋》中，用（4）“________？________”这一千古名句，直抒胸臆，表达了为国捐躯、青史留名的壮烈情怀。

三、文言文阅读

阅读下面材料，完成下面小题。

材料一：

邹忌讽齐王纳谏

①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

材料二：

厉王虐，国人谤王。召公告王曰：“民不堪命①矣！”王怒，得卫巫②，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭③谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障④之也。防民之口，甚于防川。川壅⑤而溃伤人必多民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言……夫民，虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”王弗听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。

（选自《国语·周语上》）【注释】①命：政令。②卫巫：卫国的巫师。③弭：消除。④障：阻塞。⑤壅（yōng）：堵塞。

材料三：

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

（选自林升《题临安邸》）

6．材料一选自《战国策》，是______时期_____（人名）根据战国时期史料整理编辑的。

7．下列加点词的解释，不正确的一项是（）

A．朝服衣冠（衣服）

B．孰视之（同“熟”，仔细）

C．私我也（偏爱）

D．时时而间进（间或、偶然）

8．请用“/”给材料二中画线的句子断句。（限断2处）

川壅而溃伤人必多民亦如之

9．请用现代汉语翻译下面的句子。

王怒，得卫巫，使监谤者。