二年级数学下册《图形的运动(一)【全单元】》精品优质课件.pptxVIP

;认识对称现象;游乐场里都有哪些游乐项目？;举手回答：仔细观察这些物体，说一说他们有什么共同特点？;沿一条直线对折后，左右两边能够完全重合，具有这种特征的物体或图形，就是对称的。;剪纸的

两边也一样。;小组合作：你能剪出下列图形吗，动手试试，展示你的成果，并说说你是怎么做的？;4.关注生活

《可能性》是第二学段的教学内容，本单元主要包括事件发生的不确定性和可能性两方面的教学内容，在具体情境中，

教学准备：多媒体，模拟人民币

那么，你能用自己的语言说一说什么叫面积吗？

（二）回顾解决问题的方法

教材第100页“练习二十一”第8题。

①10元=100角6.8元=68角2.5元=25角0.6元=6角

第二个问题：要买1个笔记本和1支带橡皮的铅笔共需要3.7元，因为剩的3.2元小于需要的3.7元，所以小丽的钱不够。

2.因数中间的0是否与另一个因数相乘的问题。

（一）感受时间单位“秒”的作用（2分）

教师：欲穷千里目，更上一层楼！请你先独立解决这两个实际问题，把你的结果拍照上传吧！（学生在研学案上完成，并通过平板进行上传分享）

计算小数加减法时，要注意什么？

师：这是上个月23日在上海举行的国际田径黄金大奖赛中110米跨栏比赛的场面，由于起跑稍慢原因，本来一直落后于约翰逊的刘翔，在最后的几个跨栏中竟出奇制胜地超过了约翰逊。仅以0.02秒的领先成绩获得本场比赛的冠军。;试一试：你还能剪出其他的图形吗？;像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。;;下面的图形中，哪些是轴对称图形？是轴对称图形的在方框里画“√”。;左边的图案是从右边的（）号纸上剪下来的。;下面哪个字母能对折剪出，在其下面的（）里

画“√”。;下面哪个图形是轴对称图形？画出它的对称轴。;;;课堂感想

1、这节课你有什么收获？

2、这节课还有什么疑惑？

说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;认识生活中的平移现象;小朋友们，你们去过游乐场吗？;这些运动都是平移现象，生活中你还见过哪些平移现象？;举手回答：观察下面的运动现象，你有什么发现？;沿水平方向的直线运动。;他们在移动过程中大小和方??都不变。;无论是水平方向的运动还是竖直方向的运动，在直线运动过程中，物体本身的形状不发生改变，我们就把这种运动现象称为平移。;说一说：你能再列举一些生活中的平移现象吗？;平移的特征：平移是物体沿水平方向或竖直方向移动，移动过程中本身的方向、大小、形状都不发生变化。;移一移。;;我发现了平移后小房子的方向是不变的。;试一试：用学具画一排小汽车。;下列说法错误的是（）;下列现象哪些是平移？在括号里画“√”。;下面哪些苹果可以通过平移与涂色苹果重合？把它们涂上颜色。;把可以平移后与重合的白色三角形涂上颜色。;下面哪一幅图是由（1）平移得到的？在序号上

画“√”。;平移;平移——沿直线运动，移动中没有改变大小和方向。;课堂感想

1、这节课你有什么收获？

2、这节课还有什么疑惑？

说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;认识旋转现象;我们上节课学习了平移，你能说说生活中的平移现象吗？;你见到过这些现象吗？;风车是绕着它中间的轴转动。;转盘绕着中心轴做圆周运动。;飞机的螺旋桨绕中间的轴旋转。;风车是绕着它中间的轴转动。;这些都是旋转现象。;生活中的旋转现象：;旋转;;下面哪些是平移现象？哪些是旋转现象？是平移的画“√”，是旋转的画“○”。;下面哪些图形不能由图旋转或平移而得到？在图

形下面画“√”。;对于平移和旋转，下列说法正确的是（）。;;用教材第121页中的学具照样子做陀螺。;;;;和你想的一样吗？你也可以自己设计一个不同的陀螺，看看能转出什么美丽的图案。;旋转——物体绕着一个点或轴做圆周运动。;课堂感想

1、这节课你有什么收获？

2、这节课还有什么疑惑？

说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;解决问题;;旋转;小组讨论：你能剪出像下面这样手拉手的4个小人吗？试一试，并交流你的想法。;;应该怎样做？;剪出的怎么是两个半人？;画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手？;我是这样做的。;思考：折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？;说一说：通过剪不同数目的小人，你发现了什么问题？;思考：想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？;试一试：你能剪出像下面这样的图吗？;用镜子照一照。;照样子，折一折、画一画、剪一剪，再展开，看看是什么图形。;;下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连。;1.对折。

2.从闭口处画图案。

3.连接处不能剪断。;课堂感想

1、这节课你有什么收获？

2、这节课还有什么疑惑？

说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;练习七;1