江苏省宿迁中学高中数学必修2苏教版导学案第19课时平面与平面位置关系习题课.docVIP

第19课时平面与平面位置关系习题课

【课前复习】

1.平面与平面平行的判定与性质

①定义：.

②判定定理.用符号语言表示：

③性质定理

用符号语言表示：

2.平面与平面垂直的判定与性质

①定义：.

②判定定理.用符号语言表示：

③性质定理

用符号语言表示：

【课前训练】

1．平面?内有不共线的三点到平面?的距离相等，则?与?的关系是．

2．与空间不共面的四点距离相等的平面有_____个．

【合作探究】

例1如图，四棱锥SABCD的底面是正方形，SA⊥底面ABCD，E是SC上一点．

（1）求证：平面EBD⊥平面SAC；

（2）设SA=4，AB=2，求点A到平面SBD的距离；

例2．如图已知在三棱柱ABC——A1B1C1中，AA1⊥面ABC，AC=BC，M、N、P、Q分别是AA1、BB1、AB、B1C1的中点．

A1ABCPM

A1

A

B

C

P

M

N

Q

B1

C1

（2）求证：PC1∥面MNQ．

例3．如图，P,Q,R是三棱锥ABCD的棱AC,BC,BD的中点，过三点PQR的平面交AD于S。

求证：四边形PQRS是平行四边形；

（2）已知AB=AC=AD=2,∠BAC=∠BAD=300,试在棱AB上找一点M，使平面MCD⊥平面PQRS,并说明理由。

例4.在正方体AC1中，E为BC中点．

（1）求证：BD1∥平面C1DE；

（2）在棱CC1上求一点P，使平面A1B1P⊥平面C1DE；

【学以致用】

1.过平面外一点作与已知平面垂直的平面,这样的平面有个。

2.将正△ABC，沿中线AD折成二面角B－AD－C，使BC＝AB．求此时二面角的大小．

3．α、β是两个不同的平面，m、n是α、β之外的两条不同直线，给出四个论断：①m⊥n；②α⊥β；③n⊥β；④m⊥α．以其中三个论断作为条件，余下一个论断作为结论，写出你认为正确的一个命题．

4．两个平面α，β都与第三个平面γ相交，那么它们的交线的条数是．

第19课时同步训练

1．将边长为a的正方形ABCD沿对角线AC折起，使得BD=a，则二面角DACB的大为．

2．一条线段AB的两端点A，B和平面?的距离分别是30cm和50cm，P为线段AB上一点，且PA∶PB=3∶7，则P到平面?

3．正方体ABCDA1B1C1D1中，M、N是棱BC、CD的中点，则异面直线DC1与MN所成的角为

4．已知直线a//平面，平面//平面，则a与的位置关系为

5．α、β是两个不同的平面，m、n是平面α及β之外的两条不同直线，给出四个论断：

①m?n②α?β③m?β④n?α

以其中三个论断作为条件，余下一个论断作为结论，写出你认为正确的一个命题：__________________．

直线的距离为．

10．已知E、F、G、H为空间四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA上的点，且ＥＨ∥ＦＧ．求证：EH∥BD．

第17题图

第17题图

12．已知正三棱柱ABC—A1B1C1，D是边A1C

证明平面AB1D⊥平面AA1D；

ACBB1A1C1D若AB︰A

A

C

B

B1

A1

C1

D

第8题图答案：

第8题图

1.90o.2.36cm或6cm.3