《秒的认识》——开启时间度量新视角（苏教版二年级下册）.docx

《秒的认识》——开启时间度量新视角（苏教版二年级下册）

一、教学内容分析

《认识秒》一课隶属于“时、分、秒”这一常见的量主题，是学生在已经建立“时”与“分”两个较长时单位观念基础上，对时间度量体系的进一步完善与精细化。从《义务教育数学课程标准（2022年版）》看，本课的核心素养指向“量感”的培育。学生不仅需要知道“秒”是更短的时间单位，更关键的是通过丰富的体验活动，亲身感受“1秒”的实际长短，进而对几秒、十几秒形成初步的、符合实际的估测能力，这正是建立精确量感的基石。在知识技能图谱上，“认识秒”是承上启下的关键节点：它上承“时、分”的认知与换算，下启对短暂时间的度量与估计，并为后续解决涉及