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小学数学之追及问题专项练习30题

追及问题是小学数学行程问题中的一个重要组成部分，也是孩子们在学习中常常感到困惑的难点。它不仅仅是简单的数字计算，更考验孩子对运动过程的理解、逻辑思维能力以及解决实际问题的能力。掌握追及问题的解题方法，能够有效提升孩子的数学素养和分析问题的能力。

一、追及问题核心知识梳理

在开始练习之前，我们先来回顾一下追及问题的核心概念和基本关系式，这是解决所有追及问题的基础。

1.基本概念：追及问题研究的是两个运动物体（或人）在同一直线上同向运动时，速度快的物体如何追上速度慢的物体的问题。

*追及者：速度较快的一方。

*被追及者：速度较慢的一方。

*路程差：追及开始时，两者之间的距离，或者在追及过程中由于出发时间不同等原因造成的距离差。

*速度差：追及者的速度减去被追及者的速度。

*追及时间：从追及开始到追及者追上被追及者所用的时间。

2.核心关系式：

路程差=速度差×追及时间

这个公式是解决追及问题的“万能钥匙”。从这个基本公式出发，我们还可以推导出：

*速度差=路程差÷追及时间

*追及时间=路程差÷速度差

3.解题关键步骤：

*仔细审题：明确题目中的运动对象（谁追谁）、运动方向（同向）、出发时间（同时、不同时）、出发地点（同地、不同地）以及各自的速度等关键信息。

*分析数量关系：找出题目中的“路程差”和“速度差”。路程差的确定往往是解题的难点，需要结合具体情境分析。

*选择合适公式：根据已知条件和所求问题，灵活运用核心关系式及其变形公式。

*列式计算并检验：确保计算准确，并对结果的合理性进行简单判断。

二、追及问题专项练习题

以下为30道追及问题练习题，从基础巩固到稍有提升，再到综合应用，逐步深入。请同学们认真思考，独立完成。

基础巩固篇(15题)

1.甲、乙两人在同一条路上同向而行，甲每分钟走60米，乙每分钟走40米。如果乙在甲前面100米，甲几分钟能追上乙？

2.一辆汽车以每小时60千米的速度行驶，一辆摩托车以每小时40千米的速度行驶。汽车在摩托车后面50千米处，几小时后汽车能追上摩托车？

3.小明和小红从学校出发去图书馆，小明每分钟走70米，小红每分钟走50米。小红先走了2分钟后小明才出发，小明出发后几分钟能追上小红？

4.哥哥和弟弟在环形跑道上跑步，两人同时同地同向出发，哥哥每分钟跑200米，弟弟每分钟跑150米。跑道一圈长300米，哥哥第一次追上弟弟需要多少分钟？

5.一辆慢车从A地开往B地，每小时行40千米。3小时后，一辆快车从A地出发去追慢车，快车每小时行60千米。快车出发后几小时能追上慢车？

6.野兔在前方80米处开始逃跑，速度为每秒10米。猎狗立即从原地追去，速度为每秒18米。猎狗出发后多少秒能追上野兔？

7.学校组织长跑比赛，丁丁以每分钟240米的速度领先，当当以每分钟200米的速度在丁丁后面320米处。当当要多少分钟才能追上丁丁？

8.货车以每小时50千米的速度从某地出发，2小时后，客车以每小时70千米的速度从同一地点出发追赶货车。客车追上货车时，货车共行驶了多少千米？

9.甲、乙两车同时从同一地点出发，同向而行。甲车每小时行80千米，乙车每小时行65千米。经过4小时，两车相距多少千米？（此题可理解为甲比乙多行驶的路程，即潜在的路程差）

10.小红和小芳都从家去学校，小红每分钟走65米，小芳每分钟走55米。小红比小芳晚出发4分钟，结果两人同时到校。小红家到学校的距离是多少米？（提示：先求追及时间）

11.一辆自行车以每小时15千米的速度前进，一辆汽车在自行车后面20千米，以每小时45千米的速度追赶。汽车多久能追上自行车？

12.甲、乙两人练习跑步，甲每秒跑6米，乙每秒跑4米。如果甲让乙先跑10米，甲几秒钟可以追上乙？

13.一列火车以每小时80千米的速度行驶，另一列火车以每小时60千米的速度在它前面140千米处同向行驶。快车几小时能追上慢车？

14.小明骑自行车去上学，每分钟行200米。骑出5分钟后，爸爸发现他忘带文具盒，立即骑摩托车去追，每分钟行700米。爸爸出发后几分钟能追上小明？

15.两名运动员在环形跑道上练习长跑，跑道周长为400米。甲每分钟跑350米，乙每分钟跑300米。两人同时同地同向出发，经过多少分钟甲第一次追上乙？

稍有提升篇(10题)

16.甲、乙两人从A地到B地，甲每分钟走80米，乙每分钟走60米。乙比甲先走5分钟，结果甲比乙早到3分钟。A、B两地相距多少米？

17.哥哥和弟弟同时从家出发去公园，哥哥速度是每分钟80米，弟弟速度是每分钟60米。哥哥到达公园后立即原路返回，在离家1200米处与弟弟相遇。家到