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小学课后延时服务工作实施方案

为深入贯彻落实国家及地方关于做好中小学生课后服务工作的相关要求，切实解决部分家庭学生放学后“看护难”问题，进一步提升教育服务能力，促进学生全面健康成长，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，以服务学生、服务家长为宗旨，以促进学生全面发展为目标，围绕“安全第一、公益普惠、自愿参加、因地制宜”的原则，科学规划、精细管理，为学生提供多样化、高质量的课后延时服务，努力办好人民满意的教育。

二、服务对象与时间

服务对象：本校在籍在读学生，优先保障家庭确有困难、家长接送不便的学生需求。

服务时间：一般情况下，课后延时服务时间为学校正常放学后至下午特定时间（具体时间将根据季节变化及家长需求适时调整并提前公布）。遇特殊情况（如法定节假日调休、学校重大活动等），服务时间将临时调整并通知家长。

三、服务内容与形式

课后延时服务坚持“基础+拓展”相结合的模式，主要包括以下内容：

1.基础看护类：

*作业辅导：安排学生在教师指导下自主完成当天课后作业，教师对学生遇到的疑难问题进行个别化辅导，培养学生自主学习能力和良好学习习惯。鼓励学生独立思考，不组织集体补课或讲授新课。

*自主阅读：提供安静的阅读空间，引导学生进行课外阅读，培养阅读兴趣，拓展知识面。学校图书馆、阅览室将在服务时间内对学生开放。

*安静自习：为有需要的学生提供独立思考和自主学习的时间与空间。

2.兴趣拓展类：

*体育艺术活动：组织开展篮球、足球、羽毛球、跳绳、绘画、书法、合唱、舞蹈等文体活动，增强学生体质，提升艺术素养。

*科技创新活动：开设科技小制作、编程启蒙、机器人、航模等兴趣小组或体验活动，激发学生科学探究精神和创新能力。

*人文素养活动：开展经典诵读、讲故事、演讲与口才、手工制作、棋类等活动，丰富学生精神文化生活，培养综合素质。

*社团活动：鼓励并支持学生根据兴趣参加学校已有的各类学生社团，或利用课后服务时间组建新的兴趣小组。

服务形式上，采取“固定班级+动态走班”相结合的方式。基础看护类以班级为单位进行；兴趣拓展类可根据学生兴趣和师资情况，打破班级界限，组建兴趣小组或社团。

四、组织管理与职责分工

1.成立领导小组：由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人及年级组长为成员。全面负责课后延时服务工作的统筹规划、方案制定、组织协调和监督管理。

2.设立工作小组：由德育处（或教务处）牵头，各年级组长、班主任及部分骨干教师组成。具体负责服务的日常安排、课程设置、师资调配、学生管理、安全保障及意见收集反馈等工作。

3.明确职责分工：

*学校层面：负责制定和完善实施方案，审批服务项目，保障经费投入，配备必要的场地、设施和器材，加强师资队伍建设和培训，落实安全管理责任。

*年级组与班主任：负责本年级、本班级学生的报名组织、信息统计、家校沟通、学生考勤、安全教育及参与学生的日常管理。

*辅导教师：负责按计划组织开展具体的辅导或活动，关注学生的学习和活动状态，确保学生安全，及时与班主任及家长沟通学生情况，认真填写相关记录。

*家长委员会：参与课后服务的监督与评价，收集家长意见和建议，协助学校做好相关工作。

五、师资保障与激励

1.师资构成：以学校在职教职工为主，鼓励教师发挥专业特长，积极参与课后服务工作。同时，可根据实际需求，在符合条件的前提下，引入少量有资质、有爱心、有经验的社会专业人士、志愿者或退休教师参与部分兴趣拓展类课程的辅导。

2.师资管理：建立课后服务教师选聘、培训、考核制度。定期组织课后服务工作交流和培训，提升教师的服务能力和专业水平。

3.激励机制：学校将课后服务工作纳入教师工作量核算，并建立合理的补助和激励机制，对在课后服务中表现突出、成效显著的教师给予表彰奖励，充分调动教师的积极性和主动性。

六、安全管理与应急预案

1.健全安全管理制度：严格落实校园安全管理规定，将课后服务期间的学生安全放在首位。加强对场地、设施、器材的安全检查和维护。

2.加强学生安全教育：常态化开展交通、消防、食品、防溺水、防欺凌等安全知识教育，提高学生自我保护意识和能力。

3.明确接送流程：建立严格的学生考勤和交接制度，确保学生按时到校、安全离校。家长需按时接送，确有特殊情况不能按时接送的，须提前与班主任联系。

4.完善应急预案：针对可能发生的突发事件（如恶劣天气、学生意外伤害等），制定详细的应急预案，并定期组织演练，确保事件发生时能迅速、妥善处置。

七、经费保障与使用

1.经费来源：根据相关政策要求，结合学校实际，课后延时服务经费主要通过家长合理分担、政府适当补贴等方式解决。收费标准将严格按照上级相关规定执行，并向社