2026广东银行分行相关岗位招聘备考题库带答案详解(能力提升).docxVIP

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  • 2026-02-10 发布于河南
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2026广东银行分行相关岗位招聘备考题库带答案详解(能力提升).docx

2026广东银行分行相关岗位招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在不可见光中,()可用于验钞,还能促进人体合成维生素。

A.无线电波

B.X射线

C.红外线

D.紫外线

【答案】:D

【解析】本题考查不可见光的相关用途。无线电波主要用于通信、广播等领域,它不具备验钞和促进人体合成维生素的功能。X射线具有较强的穿透能力,常用于医学检查、安检等方面,并非用于验钞和促进人体合成维生素。红外线具有热效应,常应用于遥控器、红外成像等,同样不能用于验钞和促进人体合成维生素。紫外线可以使荧光物质发光,因此可用于验钞;同时适当的紫外线照射能够促进人体合成维生素D。综上,正确答案是紫外线。

2、《老子》中有言:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”这句话所蕴含的哲理是()。

A.事物的变化发展从量变开始,量变达到一定程度必然会引起质变

B.质变是量变的前提和必要准备

C.质变优于量变

D.质变和量变相互渗透

【答案】:A

【解析】题干中“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”,意思是粗大的树木是由小树苗长成的,九层的高台是由一筐一筐泥土堆砌起来的,千里远的行程是从脚下第一步开始的,强调了事物的发展是一个逐渐积累的过程。这体现了事物的变化发展是从量变开始的,当量变达到一定程度时,必然会引起质变。量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果,而不是质变是量变的前提和必要准备。量变和质变是事物发展的两种状态,二者并无优劣之分。题干主要强调的是量变引起质变,未体现质变和量变相互渗透。所以,该题体现的哲理是事物的变化发展从量变开始,量变达到一定程度必然会引起质变。

3、事业单位需要兼顾()和()双重效益。

A.社会经济

B.文化教育

C.文化政治

D.经济政治

【答案】:A

【解析】事业单位是指国家为了社会公益目的,由国家机关举办或其他组织利用国有资产举办的,从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。其性质决定了它不仅要追求经济效率,通过合理配置资源、提高运营管理水平等方式来保障自身的存续和发展,获得一定的经济效益;还要充分注重社会效益,为社会提供公共服务、促进社会公平正义、推动社会和谐发展等。而文化、教育、政治等方面的效率都可在社会和经济效率的范畴内体现或与之相关联,所以事业单位需要兼顾社会和经济双重效率。

4、______对于犯罪相当于暴利对于______。()

A.违法——投机

B.贪婪——造假

C.安定——垄断

D.实施——攫取

【答案】:B

【解析】贪婪是犯罪的诱因之一,暴利是造假的诱因之一。

5、下列“请示”的结束语中比较得体的是()

A.以上事项,请尽快批准

B.以上所请,如有不同意,请来函商量

C.所请事关重大,不可延误,务必于本月20日前答复

D.以上所请妥否,请批复

【答案】:D

【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文。请示的结束语应具有谦逊、尊重、得体的特点,体现对上级机关的尊重以及请求指示或批准的态度。“以上事项,请尽快批准”表述比较强硬,有催促上级机关的意味,不符合请示用语谦逊、得体的要求。“以上所请,如有不同意,请来函商量”,请示是下级向上级行文,上级机关对请示事项作出决定通常是以批复形式,而不是“来函商量”,这种表述不符合行文规范。“所请事关重大,不可延误,务必于本月20日前答复”,同样带有较强的命令性语气,没有体现出对上级机关应有的尊重,不符合请示的用语规范。“以上所请妥否,请批复”,既表达了对所提事项妥当与否的询问,又请求上级机关给予批复,语气谦逊、得体,符合请示结束语的要求。综上,比较得体的“请示”结束语是“以上所请妥否,请批复”。

6、审批函结尾需要写上结束语以表达对对方的尊重,以下属于审批函结束语的是()。

A.特此函复

B.特此批复

C.专此函达

D.盼予函复

【答案】:A

【解析】审批函是一种用于上级机关对下级机关的请示给予答复的公文。“特此函复”一般用于一般的函件回复,并非专门针对审批类函件。“专此函达”通常用于告知性的函件,不具有审批的特定性质。“盼予函复”表示希望对方给予回复,是发函方期待对方回应的用语,不符合审批函结尾表示批复的要求。而“特此批复”明确体现了上级对下级请示事项给予批准和答复的意思,适用于审批函的结尾,以表示对对方的尊重,所以正确答案是“特此批复”。

7、该公文第(三)条中的错别字有()。

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

【答案】:A

【解析】要确定该公文第(三)条中的错别字数量,需要查看公文第(三)条内容,将其与正确的字词用法进行对比,找出所有错别字。若经仔细核查

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