人教版二年级上册《角的认识》综合练习题.docxVIP

《角的认识》综合练习：夯实基础，快乐闯关

亲爱的小朋友们，我们已经和“角”这个图形家族的小伙伴打过好几次交道了，是不是对它越来越熟悉啦？今天，我们就来进行一次小小的闯关练习，看看谁能把关于角的知识掌握得最牢固，谁能成为认识角的小专家！准备好了吗？让我们出发吧！

一、基础知识我来填

小朋友，请你仔细回忆一下我们学过的知识，把下面的空填完整，相信你一定行！

1.一个角有（）个顶点和（）条边。

2.我们学过的角有（）角、（）角和（）角。

3.三角板上有（）个角，其中有（）个是直角。

4.要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的（）角去比一比。

5.比直角小的角是（）角，比直角大的角是（）角。

二、火眼金睛辨对错

下面的说法对不对呢？对的请在括号里画“√”，错的画“×”，可要认真思考哦！

1.所有的角都有一个顶点和两条边。（）

2.角的两条边越长，这个角就越大。（）

3.黑板上的直角比三角板上的直角大。（）

4.一个三角形中最多只能有一个直角。（）

5.我们用的数学书封面，它的四个角都是直角。（）

三、我会选，我会分

1.下面的图形中，哪个是角？请你在它下面的（）里画“○”。

*（1）一个圆圆的圈（）

*（2）一个有顶点和两条直直边的图形（）

*（3）一条弯弯的曲线（）

*（4）一个顶点引出两条直直的线（）

2.下面的角中，哪些是直角？哪些是锐角？哪些是钝角？请你把序号填在相应的（）里。

*（图形描述：①一个开口很小，尖尖的角；②一个方方正正的角；③一个开口比直角大的角；④另一个方方正正的角；⑤一个开口比直角小一点的角）

*直角有：（）

*锐角有：（）

*钝角有：（）

四、动手动脑我能行

1.请你在下面的方格纸上画一个角，并标出它的顶点和边。（提示：先确定一个点作为顶点，再从这个点出发画两条直直的线作为边。）

2.下面的图形中各有几个角？请你数一数，填在（）里。

*（1）一个简单的三角形（）个角

*（2）一个长方形（）个角

*（3）一个像屋顶的图形（由一个长方形和一个三角形组成）（）个角

3.想一想，我们教室里有哪些物体的表面上有角？请你写出几个来：（）、（）、（）。它们上面的角，哪些是直角呢？（）。

4.一个正方形有4个直角，如果我们把它剪去一个角，还剩下几个角呢？（提示：可以试着用一张纸折一折，或者画一画哦！答案可能不止一种呢！）

闯关结束啦！

小朋友们，今天的角的认识练习到这里就结束了。你都做对了吗？通过这次练习，相信你对角的了解更加深刻了。在生活中，角无处不在，只要我们用心观察，就能发现更多与角有关的奥秘。继续努力，你就是最棒的！