高中数学计算教学中的跨学科教学策略研究论文.docx

高中数学计算教学中的跨学科教学策略研究论文

**摘要**：高中数学计算教学是培养学生逻辑思维与问题解决能力的关键环节，但传统教学中存在的“重结果轻过程”“学科壁垒森严”等问题，导致学生计算兴趣不足、应用能力薄弱。本研究聚焦跨学科教学策略，通过整合物理、信息技术、生活实际等多元领域，探索构建“情境化、综合化、实践化”的计算教学模式，旨在打破学科边界，激发学生计算学习的内在动力，提升数学核心素养与跨学科应用能力。研究采用文献分析、案例教学与实践反思相结合的方法，为高中数学计算教学创新提供可操作的路径参考。

**关键词**：高中数学；计算教学；跨学科教学；教学策略；核心素养

一、引言

高中数学