小学六年级上册语文精品教学课件 第四单元 15 金色的鱼钩 (2).pptVIP

金色的鱼钩做鱼钩辛苦钓鱼奄奄一息让鱼汤硬咽草根鱼骨命令战士喝鱼汤忠于革命尽职尽责舍己为人结构梳理课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业试着把《金色的鱼钩》的故事讲给家人和朋友听。课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题沉浸在语文的世界里，你能拓展视野，提升修养，领略人类文明的瑰宝。语文六年级上册*15金色的鱼钩由于第五次反“围剿”的失败。1934年10月，红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。其他红军部队也被迫离开原来的根据地，先后开始长征。红军历尽艰苦，击溃了敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。1936年10月，第二、四方面军到达甘肃会宁地区，与第一方面军会合，长征胜利结束。长征位于川西北，处于青藏高原与四川盆地连接地段，面积约在1.52万平方公里，海拔约在3500米以上。草地地势平坦，一望无际。河道迂回曲折，水流滞缓，形成大片沼泽。经年水草盘根错节，形成草甸，浮于沼泽之上。草地的气候恶劣，雨雪、冰雹来去无常。沼泽里没有道路，渺无人烟，危险丛生。红军战士面对自然条件的极度恶劣，还有缺衣少食的重重困难。在漫无边际的草地里，没有足够的粮食，不得不吃野菜，甚至煮皮带充饥。松潘草地自由读课文，读准字音，读通句子。思考：本文主要讲了一件什么事？初读课文课文讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。点击图标，听范读青稞威胁收敛搀扶抽噎瞻仰搪瓷碗liǎnchānkē我会读xiéyēzhāntáng时间段落情节老班长用针弯成鱼钩钓鱼，让战士们喝上了鱼汤，但他自己从来没有吃过一点儿鱼“我”发现老班长吃草根和鱼骨的真相，与老班长发生争论“我”因为知道真相咽不下鱼汤，却不得不在老班长的命令下大口喝下在大家即将走出草地时，老班长奄奄一息仍不肯喝鱼汤，最后壮烈牺牲一天有一次第二天挨了一天又一天第3—5自然段第6—19自然段第20—22自然段第23—34自然段根据“学习提示”，明确本节课的学习任务吧。互动课堂这是一篇以红军长征为背景的小说。默读课文，说说小说写了一位怎样的老班长。再找出描写人物对话和心理的句子读一读，和同学交流这些描写对刻画老班长有什么作用。任务一默读课文，圈画相关内容，并作简单批注，说一说：小说写了一位怎样的老班长？炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。证明他经历长期艰苦的革命斗争，饱经风霜。外貌描写年龄大和蔼可亲三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼，其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢!细心关心战士尽职尽责从那以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。……可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。关心战士舍己为人他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。老班长要优先保证伤员的营养，但自己的身体也不能垮掉，于是强吃下这些难以下咽的鱼骨头。动作描写舍己为人挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。具有革命乐观主义精神任务二圈画文中描写人物对话和心理的句子读一读，和同学交流这些描写对刻画老班长有什么作用。这是真的吗?老班长用善意的谎言来稳定大家情绪的举动，令人感动。他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”语言描写“不要紧，我身体还硬实！”他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说:“指导员把你们三个人交给我……你看这草地，无边无涯，没个尽头……真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？……”老班长为了完成党交给的任务，不怕苦，不怕难，哪怕牺牲自己。动作描写语言描写“小梁，说