中心幼儿园幼儿入园教师作业指导书.docx

中心幼儿园幼儿入园教师作业指导书

幼儿入园是学前教育阶段的重要转折点，是幼儿从家庭走向社会的第一步，也是教师开展教育教学工作的初始环节。此阶段教师的工作质量直接影响幼儿的适应速度、情绪状态及后续发展，需以“儿童为本”为核心，围绕心理适应、生活支持、常规培养、家园协同四大维度，系统规划并实施具体指导策略。

一、入园前的系统性准备：建立双向联结基础

教师需在幼儿正式入园前1-2个月启动准备工作，重点通过信息收集、环境调整、家长指导三个层面，构建“幼儿-教师-家庭”的初步信任关系。

（一）新生信息精准采集与分析

通过《新生入园情况调查表》全面了解幼儿个体特征，内容涵盖：基础信息（姓名