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中英对比视角下初中英语阅读策略显性教学策略探讨论文

摘要：本文从中英对比的视角出发，探讨了初中英语阅读策略显性教学的有效性及其在教学实践中的应用。通过分析中英教育体系中的差异，本文提出了针对性的教学策略，旨在提高初中生英语阅读能力，为我国英语教育改革提供有益参考。

关键词：中英对比；初中英语；阅读策略；显性教学

一、引言与背景

（一）中英教育体系中的阅读教学差异

1.教育理念的不同

在我国，英语阅读教学往往重视语法和词汇的掌握，强调阅读量的积累。而英国的教育体系更加注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，鼓励学生在阅读过程中主动思考、探索。这种差异导致了我国初中生在英语阅读方面存在一定的局限性。