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初中英语阅读策略显性教学对提高学生批判性思维能力的探究论文

摘要：本文以初中英语阅读策略显性教学为研究对象，旨在探究显性教学对学生批判性思维能力的影响。通过对相关理论的梳理和实际教学案例的分析，提出显性教学在提高学生批判性思维能力方面的有效性，为初中英语教学提供有益的参考。

关键词：初中英语；阅读策略；显性教学；批判性思维能力

一、引言

（一）背景与意义

1.当前英语教育的发展趋势

在全球化背景下，英语作为国际通用语言，其地位日益凸显。我国英语教育改革也在不断深化，要求学生在掌握基本语言技能的同时，注重培养批判性思维能力和创新能力。英语阅读是英语教学的核心环节，阅读策略显性教学作为一种新兴的