1.2 认识厘米课件 苏教版数学二年级下册.pptxVIP

苏教版数学二年级（下）厘米和米第2节认识厘米一

学习目标1.明确统一长度单位的必要性，认识长度单位厘米,知道测量较短物体的长度可以用厘米作单位，初步建立1厘米的长度观念。2.学会用直尺测量物体的长度，培养动手操作能力和发展初步的空间观念。

【重点】感受1厘米的长度，学会用直尺度量。【难点】通过对1厘米的感受，形成相应的空间感。

新知探究3你能量出数学课本的长度吗?我用回形针量。123456789我用橡皮量。12345678910有9回形针长。有10块橡皮长。为了便于比较和交流，测量需要使用统一的长度单位。

人们通常用直尺来测量物体的长度。测量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。厘米可以用“cm”表示。刻度线长度单位刻度

人们通常用直尺来测量物体的长度。测量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。厘米可以用“cm”表示。在直尺上找到1厘米，看看1厘米有多长。1厘米尺子上每相邻两个数之间的长度是1厘米。

用大拇指和食指比画1厘米有多长。

哪些物体的长度大约是1厘米?食指的宽大约是1厘米。田字格一条边的长大约是1厘米。订书钉的宽大约是1厘米。

在直尺上指一指2厘米、5厘米、10厘米各有多长，并说说各是多少个1厘米。2厘米直尺上连续的2个大格就是2厘米。2厘米是2个1厘米。2厘米2厘米

在直尺上指一指2厘米、5厘米、10厘米各有多长，并说说各是多少个1厘米。5厘米直尺上连续的5个大格就