六年级英语音标启蒙与拼读训练教学设计.docx

六年级英语音标启蒙与拼读训练教学设计

一、教学内容分析

????本课教学内容源于《义务教育英语课程标准（2022年版）》语言知识中的“语音”部分，隶属于“字母与语音”知识范畴，是小学高年级向初中过渡的关键衔接点。从知识技能图谱看，本节课聚焦国际音标中6个单元音/i:/、/?/、/e/、/?/、/?:/、/?/的认读、发音及简单拼读，这既是学生对已学字母及字母组合发音规律的系统性梳理与符号化提升，也是为后续系统学习辅音音标、掌握“见词能读”独立拼读能力奠基的核心节点，认知要求从“感知模仿”迈向“理解与应用”。从过程方法路径看，课标强调通过感知、模仿、观察、发现、归纳等方式引导学生体会发音规律。本