四年级下册语文《绿》诗歌鉴赏与创意表达教学设计.docx

四年级下册语文《绿》诗歌鉴赏与创意表达教学设计

一、教学内容分析

从《义务教育语文课程标准（2022年版）》出发，本课教学定位于“文学阅读与创意表达”学习任务群。在知识技能图谱上，本课以艾青的现代诗《绿》为载体，核心在于引导学生感受诗歌语言的独特魅力（如通感、排比等修辞的集中运用）和诗人超乎寻常的想象力，理解“绿”作为核心意象所蕴含的丰富情感与生命律动。它在单元知识链中，承接了前期对自然美景的观察与描摹，启发了后续更深层次的抒情与表达，是从“写实”迈向“写意”的关键节点。在过程方法路径上，课标倡导通过诵读、想象、联想等方式体验作品情境和表现手法，这要求本课设计必须将“读”贯穿始终，并创设开放的