基于首要教学原理的高中化学教学设计研究——以“化学反应与能量”为例.pdfVIP

摘要

摘要

化学是一门以实验为基础的学科，与其他自然科学一样，实验和理论是学习化学

的两种重要途径。化学实验教学可以帮助学生探究物质的性质和变化、组成与结构等，

可以帮助学生形成基本概念，理解化学原理，学习科学方法，培养科学态度等。坚持

实验和理论并重，有利于帮助学生在宏观与微观相结合的层次上提升对物质及其变化

的认识水平。《普通高中化学课程标准》（2017年2020年修订版）提出了五大化学

学科核心素养，注重“教、学、评”一体化的教学。

本文以新课程标准为基础，研究首要教学原理及其在中学化学教学设计中的应用，

理解社会可持续发展赋予化学的使命，培养科学精神和社会责任，形成化学学科核心

素养。第一，本文通过文献调查法，对首要教学原理相关理论内容在教学中的应用进

行研究，落实化学学科核心素养，从而培养学生从化学视角认识物质世界的基本能力。

第二，从普通高中化学新课程标准中选择性必修：模块1化学反应原理——主题1

化学反应与能量。结合梅里尔首要教学原理，选取并实施“桐油防腐”新授课、“暖

贴的设计”实验课、“简单的燃料电池”习题课三个教学案例。

结果表明：(1）在高中化学课堂中应用首要教学原理进行教学能够提高学生的学

习成绩，有助于学生概念、原理性知识的学习，加强课堂互动，提高学生的课堂参与

程度。(2）对两个班级都进行了前后测检验及评价，通过软件进行数据分析，最终实

验班三次平均分提高率（分别为14.8%、8.6%和12.1%）均高于对照班的平均分提高

率（分别为3.0%、2.4%和3.7%）。另外，实验班在首要教学原理的各个部分也均优

于对照班。

关键词：首要教学原理教学设计高中化学化学学科核心素养化学反应原理

I

Abstract

Abstract

Chemistryisanexperiment-baseddiscipline.Likeothernaturalsciences,experiments

andtheoryaretwoimportantwaystolearnchemistry.Chemistryexperimentteachingcan

helpstudentsexploretheproperties,changes,compositionandstructureofmatter,etc.,and

canhelpstudentsformbasicconcepts,understandchemistryprinciples,learnscientific

methods,cultivatescientificattitudes,etc.Adheringtobothexperimentsandtheoryis

conducivetohelpingstudentsimprovetheirunderstandingofmatterandtheirchangesat

thelevelofcombiningmacroscopicandmicroscopic.TheChemistryStandardsfor

GeneralHighSchools(revisedversionin2017in2020)proposescoreliteracyinfive

majorchemistrydisciplines,focusingontheintegratedteachingofteaching,learning,and

evaluation.

Basedonthenewcurriculumstandards,thisarticlestudiestheprimaryteaching

principlesandtheirapplicationinthedesignofchemistryteachinginmiddleschools,

understandsthem