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2025高中生物教资专项练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是

A.病毒属于生命系统结构层次，因为它具有细胞结构

B.生态系统包括了所有生物及其无机环境，是最大的生命系统结构层次

C.生物圈是地球上的所有生物，它是最基本的生命系统结构层次

D.一片草原上的所有鹰构成了一个种群

2.人体细胞进行有氧呼吸的主要场所是

A.细胞核B.内质网C.高尔基体D.线粒体

3.下列物质中，属于细胞内第二信使的是

A.胰岛素B.甘油三酯C.cAMPD.甲状腺激素

4.孟德尔发现遗传定律所用的实验材料是

A.玉米B.豌豆C.菊花D.豆科植物

5.某种遗传病在男性中的发病率显著高于女性，该遗传病最可能是

A.常染色体显性遗传病B.常染色体隐性遗传病

C.X染色体显性遗传病D.X染色体隐性遗传病

6.下列关于基因工程的叙述，错误的是

A.基因工程的核心是基因重组

B.载体必须具备的条件之一是能够自我复制

C.基因工程所用的工具包括限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体

D.基因工程的目的在于按照人的意愿创造出新的生物类型或改造生物的遗传特性

7.下列关于生态系统的叙述，正确的是

A.生态系统的结构主要包括生产者、消费者和分解者

B.生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减

C.生态系统中物质循环的特点是全球性、循环利用

D.热带雨林生态系统的抵抗力稳定性最高

8.下列关于内环境稳态的叙述，错误的是

A.内环境稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质处于相对稳定状态

B.血糖调节是内环境稳态的重要实例

C.内环境稳态的维持是机体各种器官、系统协调一致工作的结果

D.当外界环境变化剧烈时，内环境稳态仍能保持绝对稳定

9.下列关于现代生物科技应用的叙述，正确的是

A.利用基因工程培育抗虫棉，可以提高棉花产量

B.利用细胞工程克隆动物，可以快速繁殖优良品种

C.利用发酵工程生产青霉素，可以提高青霉素产量

D.以上所有叙述都正确

10.高中生物学课程标准强调“生物体结构与功能相适应”的观点，下列实例中，最能体现这一观点的是

A.皮肤具有保护作用B.骨骼具有支持作用

C.肺泡壁薄，富含毛细血管D.以上所有实例都能体现

二、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。）

11.简述细胞膜作为系统的边界具有哪些功能。

12.简述孟德尔遗传定律的两大基本定律及其适用范围。

13.简述神经调节的基本过程。

14.简述生态系统中物质循环的特点。

15.简述“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的自变量、因变量和控制变量。

三、论述题（本大题共1小题，10分。）

16.结合所学的生物学知识，论述教师在高中生物教学中如何引导学生进行科学探究。

四、教学设计题（本大题共1小题，15分。）

17.阅读下列材料，并回答问题：

材料：高中生物学“光合作用”一节的内容主要包括光合作用的概念、过程（光反应和暗反应）、意义以及影响光合作用速率的因素。

请以“影响光合作用速率的因素”为例，设计一节高中生物探究课的教学过程，要求体现探究式学习，并说明设计意图。

五、实验设计题（本大题共1小题，15分。）

18.请设计一个实验方案，探究“酵母菌细胞呼吸的方式”。要求简要说明实验目的、实验原理、主要材料和用具、步骤、预期结果及结论。

试卷答案

一、单项选择题

1.B

2.D

3.C

4.B

5.D

6.D

7.B

8.D

9.D

10.C

二、简答题

11.细胞膜将细胞与外界环境分开，保证细胞内部环境的相对稳定；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。

12.基因分离定律：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，在减数分裂形成配子时，会随着同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，独立遗传给后代。适用范围：真核生物有性生殖过程中的核基因遗传。基因自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因在减数分裂过程中，它们的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，并进入不同的配子中，遗传给后代。适用范围：真核生物有