春季精英课程册：枚举法教学与实践.pdfVIP

第三讲枚举法

11、了解运用字典排列的方法来解决问题；了解运用字典排列的方法来解决问题；

2、学习审题和确定分类的；从思想上认识枚举的重要性；

3、培养解决问题的能力，提高的学习信心。

在数学问题中，有一些需要计算总数或种类的趣题，因其数量关系比较隐蔽，很难找到

“正统”的方式解答，让人感到无从下手。对此，我们可以先初步估计其数目的大小。若数目

不是太大，就按照一定的顺序，一一列举问题的可能情况；若数目过大，并且问题繁杂，我们

就抓住对象的特征，选择恰当的，把问题分为不重复、不遗漏的有限种情形，通过一一列

举或计数，最终达到解决目的。这就是枚举法，也叫做列举法或穷举法。

运用枚举法要注意：

、做到不重补漏，把复杂的问题简单化；

、按照一定的规律、特点去枚举；

、从思想上认识到枚举的重要性。

讲演者：

得分：

用一台天平和重1克、3克、9克的砝码各一个去称重（不再用其他物体当砝码），当砝码只能放在一个盘

内时，可称出不同的重量有多少种？

【解析】共有三个重量各不相同的砝码，可以取出其中的一个，两个或者是三个来称不同的重量。

取出一个：1克，3克，9克

取出两个：（1克和3克，4克）（1克和9克，10克）（3克和9克，12克）

取出三个：（1克3克9克，13克）

解答：共有7种不同的重量。

讲演者：

得分：

课外小组组织30人做游戏，按1～30号排队报数。第一次报数后，单号全部站出来；以后每次余下的人

中第一个人开始站出来，隔一人站出来一个人。到第几次这些人全部站出来了？最后站出来的人应该是第

几号？

【解析】根据题目的特点要求一一列举出来。第一次站出来的是：（1，3，5，7，9，11，13，15，17，19，

21，23，25，27，29）；第二次站出来的是：（2，6，10，14，18，22，26，30）；第三次站出来的是：（4，

12，20，28）；第四次站出来的是：（8，24）；第五次站出来的是：（16）。

解答：到第5次所有的人都能站出来，最后站出来的是：16号。

从3，5，7，8四张数字卡片中，任取3张，排成三位数。能排多少个不同的三位数？最大的三位数是多

少？最小的三位数？

【解析】从3，5，7，8任取3张有4种不同的取法。①3，5，7：（357）（375）（537）（573）（735）（753）；

②3，5，8：（358）（385）（538）（583）（835）（853）；③3，7，8：（378）（387）(738)(783)(837)(873)；

④5，7，8：（578）（587）（758）（785）（857）（875）。

解答：可以排24种不同的三位数，最大的三位数是：875，最小的三位数是357。

有面值100元、50元、20元、10元、5元和1元的共16张，每种币值至少有1张，总币值为200元。

其中面值1元的钱币有多少张？

【解析】每种币值至少有1张，所以100＋50＋20＋10＋5＋1＝186元，共6张，还差16-6＝10张，200-186

＝14元，14＝10＋1＋1＋1＋1，共5张；14＝5＋5＋1＋1＋1＋1，共6张；14＝5＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1

＋1＋1，共10张；14＝1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1，共14张。

解答：1元的钱币有1＋10