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高中物理教学评价改革与核心素养培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中物理教学评价改革与核心素养培养策略，通过分析当前教学评价体系存在的问题，提出相应的改革措施，并结合核心素养培养的要求，探索有效的教学策略。本文将从实际教学出发，力求为高中物理教育改革提供有益的参考。

关键词：高中物理，教学评价改革，核心素养，培养策略

一、引言

（一）1.当前高中物理教学评价体系存在的问题

在我国高中物理教学中，评价体系长期以考试分数为主要指标，这种单一的评价方式存在诸多弊端。首先，过分关注分数，容易导致学生产生应试心理，忽视对物理知识体系的深入理解和掌握。其次，评价标准过于统一，难以体现学生的个性化发展。