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基于核心素养的初中数学分层教学实践与成效分析论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨初中数学分层教学的实践方法及其成效。通过分析实际教学案例，指出分层教学在提高学生数学素养、激发学习兴趣、促进个性化发展等方面的积极作用，为初中数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：核心素养；初中数学；分层教学；实践；成效

一、问题的提出

（一）1.当前初中数学教育现状分析

在当前的初中数学教育中，由于学生个体差异较大，传统的教学模式往往难以满足所有学生的学习需求。一方面，部分学生因为基础薄弱，难以跟上教学进度，导致成绩下滑；另一方面，部分学生因为教学内容过于简单，无法满足他们的求知欲，从而影响学习兴趣。这种现象使